摘要：测一测你应用数学知识的能力(本题共有2小题.第1题3分.第2题7分.共10分) (1)某商品原价x元.提价20%后售价是多少? (2)西施殿景点门票价格是:成人每人30元.学生每人18元.现有成人a人.学生b人准备赴西施殿游玩.有人获息.跟随旅游团买团体票有优惠措施.诸暨旅游社的收费标准:成人全价.学生按原价的半价,而青年旅游社不管成人.学生一律按原门票价的八折. (1)请你帮忙算一算两家旅游社各应付多少元? (2)若有成人8人.学生10人.则你认为选择哪家旅游社较为合算?
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12、阳光中学举行应用数学知识竞赛．已知竞赛成绩都是整数，试题满分为140分，现从参赛学生中随机抽取100名学生的成绩进行统计分析，得到如下图：（1）将统计图补充完整；
（2）竞赛成绩的中位数落在
60-79
分数段内；（3）若共有500名学生参加本次竞赛，请你用样本估计总体的统计思想，写出一条信息
500名学生的成绩大约会有150人在60-79分数段内
．20、知识是用来为人类服务的，我们应该把它们用于有意义的方面．下面就两个情景请你作出评判．
情景一：从教室到图书馆，总有少数同学不走人行道而横穿草坪，这是为什么呢？试用所学数学知识来说明这个问题．
情景二：A、B是河流l两旁的两个村庄，现要在河边修一个抽水站向两村供水，问抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短？请在图中表示出抽水站点P的位置，并说明你的理由：
你赞同以上哪种做法？你认为应用数学知识为人类服务时应注意什么？
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情景一：从教室到图书馆，总有少数同学不走人行道而横穿草坪，这是为什么呢？试用所学数学知识来说明这个问题．
情景二：A、B是河流l两旁的两个村庄，现要在河边修一个抽水站向两村供水，问抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短？请在图中表示出抽水站点P的位置，并说明你的理由：
你赞同以上哪种做法？你认为应用数学知识为人类服务时应注意什么？
如图，要测一池塘两端A、B的距离，请你利用三角形知识设计一个测量方案．要求：①简述测量方法；
②画出示意图（原图画）；
③用你测量的数据（用字母表示）表示AB，并说明理由，说明：池塘周围在同一高度，并且比较平坦． 查看习题详情和答案>>
