摘要：表格内容提供解题的重要信息.值得同学们注意
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先阅读下列内容，然后解答问题：
“转化”是初中数学的重要数学思想，转化的目的是化繁为简、化难为易．如计算
，若不借助计算器直接通过运算求值是很繁的，但若设x=19900992，则原式=
=
=
，此题就很简单了．
请你利用“转化”思想求下列式子的值：(
-
×
)×20062．
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“转化”是初中数学的重要数学思想，转化的目的是化繁为简、化难为易．如计算
| 199009922 |
| 199009912+199009932-2 |
| x2 |
| (x-1)2+(x+1)2-2 |
| x2 |
| 2x2 |
| 1 |
| 2 |
请你利用“转化”思想求下列式子的值：(
| 1 |
| 2006 |
| 2008 |
| 20052-1 |
| 20042 |
| 20072-1 |
某学校准备从八年级（1）、（4）、（8）班这三个班中推荐一个班为市级先进班集体的候选班，现对这三个班进行综合素质考评，下表是它们五项素质考评的得分表：（以分为单位，每项满分为10分）
（1）请问各班五项考评分的平均数、中位数和众数中，哪个统计量不能反映三个班的考评结果的差异？并从中选择一个能反映差异的统计量将他们得分进行排序；
（2）根据你对表中五个项目的重要程度的认识，设定一个各项考评内容的占分比例（比例的各项须满足：①均为整数；②总和为10；③不全相同），按这个比例对各班的得分重新计算，比较出大小关系，并从中推荐一个得分最高的班级作为市级先进班集体的候选班． 查看习题详情和答案>>
| 班级 | 行为规范 | 学习成绩 | 校运动会 | 艺术获奖 | 劳动卫生 |
| 八（1）班 | 10 | 10 | 6 | 10 | 7 |
| 八（4）班 | 10 | 8 | 8 | 9 | 8 |
| 八（8）班 | 9 | 10 | 9 | 6 | 9 |
（2）根据你对表中五个项目的重要程度的认识，设定一个各项考评内容的占分比例（比例的各项须满足：①均为整数；②总和为10；③不全相同），按这个比例对各班的得分重新计算，比较出大小关系，并从中推荐一个得分最高的班级作为市级先进班集体的候选班． 查看习题详情和答案>>
（2013•燕山区一模）加快新能源和可再生能源发展是建设高效低碳的首都能源体系和“绿色北京”的重要支撑．“十一五”以来，北京市新能源和可再生能源开发利用步伐不断加快，产业规模不断扩大．以下是根据北京市统计局发布的有关数据制作的统计图表的一部分．
2010年北京市各类能源消费量占能源消费总量的百分比统计图
2010年北京市新能源和可再生能源消费量及结构统计表
注：能源消费量的单位是万吨标准煤，简称标煤．
请你结合上面图表中提供的信息解答下列问题：
（1）补全条形统计图并在图中标明相应数据；
（2）2010年北京市能源消费总量约是多少万吨标煤（结果精确到百位）？
（3）根据北京市“十二五”规划，到2015年，本市能源消费总量比2010年增长31%，其中新能源和可再生能源利用量占全市能源消费总量的6%．已知使用新能源每替代一万吨标煤，可减少二氧化碳排放量约为2万吨，请问到2015年，由于新能源和可再生能源的开发利用，北京市可减少二氧化碳排放量约为多少万吨？
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2010年北京市各类能源消费量占能源消费总量的百分比统计图
2010年北京市新能源和可再生能源消费量及结构统计表
| 类 别 | 太阳能 | 生物质能 | 地热能 | 风能 | 水能 |
| 消费量（万吨标准煤） | 98 | 36 | 78.5 | 8 | 2.8 |
请你结合上面图表中提供的信息解答下列问题：
（1）补全条形统计图并在图中标明相应数据；
（2）2010年北京市能源消费总量约是多少万吨标煤（结果精确到百位）？
（3）根据北京市“十二五”规划，到2015年，本市能源消费总量比2010年增长31%，其中新能源和可再生能源利用量占全市能源消费总量的6%．已知使用新能源每替代一万吨标煤，可减少二氧化碳排放量约为2万吨，请问到2015年，由于新能源和可再生能源的开发利用，北京市可减少二氧化碳排放量约为多少万吨？
