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摘要:关于合作学习 基本环节:确定内容.自主探究.组内交流.记录整理.全班展示 基本原则:必要性原则.过程性原则.全面性原则 本节议一议是小组合作的有效载体. 将“窗框面积忽略不计 改为“每条窗框的宽度为0.05a . 第2节 整式的加减
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(2011•南宁)南宁市某校七年级实行小组合作学习,为了解学生课堂发言情况,随机抽取该年级部分学生,对他们每天在课堂上发言的次数进行调查和统计,统计表如下,并绘制了两幅不完整的统计图.已经知A、B两组发言人数直方图高度比为1:5.
请结合图中相关的数据回答下列问题:
(1)A组的人数是多少?本次调查的样本容量是多少?
(2)求出C组的人数并补全直方图.
(3)该校七年级共有250人,请估计全年级每天在课堂上发言次数不少于15次的人数.
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13、在数学活动课上,老师和同学们判断一个四边形门框是否为矩形,下面是某合作学习小组的4位同学拟定的方案,其中正确的是( )
A、测量对角线是否相互平分
B、测量两组对边是否分别相等
C、测量一组对角线是否都为直角
D、测量其中三角形是否都为直角
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(2012•保康县模拟)某班九个合作学习小组的人数分别为5,5,5,6,x,7,7,7,8,已知这组数据的平均数是6,则这组数据的中位数是( )
A.7
B.6
C.5.5
D.5
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(2013•自贡)某班七个合作学习小组人数如下:4、5、5、x、6、7、8,已知这组数据的平均数是6,则这组数据的中位数是( )
A.5
B.5.5
C.6
D.7
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13、某班7个合作学习小组的人数如下:5,5,6,x,7,7,8,已知这组数据的平均数是6,则这组数据的中位数是( )
A、7
B、6
C、5.5
D、5
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