摘要： 把一副三角尺如图所示拼在一起.⑴写出图中....的度数,⑵用小于号“＜ 将上述各角连接起来.
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在学习“轴对称现象”内容时，王老师让同学们寻找身边的轴对称图形。小明有一副三角尺和一个量角器（如图所示）．
（1）小明在这三件文具中任选一件，结果是轴对称图形的概率是 ▲ ．
（2）在这三件文具中随机取出两件则可以拼成轴对称图形的概率是多少?
(3)小明把A、B 两把尺的各任意一个角拼在一起（无缝隙不重叠）得到一个更大的角，请画树状图或列表说明这个角是钝角的概率是多少？
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（2）在这三件文具中随机取出两件则可以拼成轴对称图形的概率是多少?
(3)小明把A、B 两把尺的各任意一个角拼在一起（无缝隙不重叠）得到一个更大的角，请画树状图或列表说明这个角是钝角的概率是多少？ 查看习题详情和答案>>
（1）小明在这三件文具中任选一件，结果是轴对称图形的概率是 ▲ ．
（2）在这三件文具中随机取出两件则可以拼成轴对称图形的概率是多少?
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（1）小明在这三件文具中任选一件，结果是轴对称图形的概率是 ▲ ．
（2）在这三件文具中随机取出两件则可以拼成轴对称图形的概率是多少?
(3)小明把A、B 两把尺的各任意一个角拼在一起（无缝隙不重叠）得到一个更大的角，请画树状图或列表说明这个角是钝角的概率是多少？
