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B.稀碳酸钠溶液-浓盐水
C.浓盐酸-浓氨水
D.稀硫酸-浓氨水
(一)(3分)下列实验操作不正确的是 _。
A.在催化剂存在的条件下, 苯和溴水发生反应可生成无色、
比水重的液体溴苯
B.将铜丝弯成螺旋状,在酒精灯上加热变黑后,立即伸入盛有无水乙醇的试管中,
完成乙醇氧化为乙醛的实验
C.醇中含有少量水可加入硫酸铜再蒸馏制得无水乙醇
D.试管中先加入一定量浓硫酸,再依次加入适量浓硝酸、苯,然后加热制取硝基苯
E.实验室制取乙烯时,放入几片碎瓷片,以避免混合液在受热沸腾时剧烈跳动
F.配制银氨溶液时,将稀氨水慢慢滴入硝酸银溶液中,产生沉淀后继续滴加到沉淀
刚好溶解为止
G.验证溴乙烷水解产
物时,将溴乙烷和氢氧化钠溶液混合,充分振荡溶液、静置、
待液体分层后,滴加硝酸银溶液
(二)(7分)乙醇分子中的羟基在一定条件下可以被氧化为醛基,为验证此性质,有关实验如下:
(1)在试管中加入2mL乙醇,把一端弯成螺旋状的铜丝在酒精灯外焰加热后立即插入乙醇中,反复操作几次后把铜丝晾干称重,发现其质量未发生变化,由此可推测铜丝的作用是 ,反应方程式为: 。
(2)某化学兴趣小组认为上述实验操作简单,但
通过实验得到的信息量较少。他们对此实验
进行了完善(如图,夹持仪器略去)。指导老师首先肯定了同学们的学习积极性,并提出
以下意见:
优点:实验原理正确,相对实验(1)而言,在
反应产物的检验方面有较大改进。
缺点:加热时乙醇汽化速率不易控制,有可能
造成C装置中产生倒吸现象。
注意:B装置若加热温度过高,可能存在安全隐患!
同学们因此又对实验进行研讨和改进:
① A处采用了水浴加热的方式,这样做的好处是:
② C装置可改用以下 装置(填字母)。
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③ 实验时可对B部分采取合理的操作方法以防止安全隐患,请对此提出你的意见:
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请回答下列问题:
(1)装置A中发生反应的化学方程式为
| ||
| ||
(2)请写出玻璃导管的作用
(3)对试管A进行加热,发现D试管中有气泡逸出,品红溶液很快褪色,但最终未见C试管中氢氧化钡溶液出现浑浊,为探究C试管中未出现浑浊的原因,该小组同学在化学手册中只查阅到下列物质常温下的溶解度数据:
| 物质 | 溶解度 | 物质 | 溶解度 |
| Ca(OH)2 | 0.173 | Ba(OH)2 | 3.89 |
| CaCO3 | 0.0013 | BaSO3 | 0.016 |
| Ca(HCO3)2 | 16.60 |
(4)为验证C试管中溶液的组成,进行了下列实验,请你帮助完成下列实验报告:
| 实验方案 | 现象 |
| 方案1:取少量溶液于试管中,加入稀盐酸,加热,用① 湿润的品红试纸 湿润的品红试纸 检验产生的气体. |
② 试管中有气泡生成,品红试纸褪色 试管中有气泡生成,品红试纸褪色 |
| 方案2:取少量溶液于试管中,加入③ 氢氧化钠 氢氧化钠 溶液并观察现象. |
④ 试管中出现浑浊 试管中出现浑浊 |
(6)试管D用于吸收多余的SO2,向吸收SO2后的混合溶液中加少许溴水,振荡后溶液变为无色,写出加溴水后褪色反应的离子方程式.
(1)甲同学认为是溶液中的Fe2+的干扰造成的,大家经过理性分析,认为可以排除Fe2+的干扰,理由是
(2)乙同学认为红色消失,说明Fe(SCN)3被破坏,红棕色NO2说明了某些离子与HNO3发生了氧化还原反应,推测可能是KSCN与HNO3作用.根据C、S、N的原子结构和共价键的相关知识推断SCN-的结构式为
(3)根据乙同学的,观点,设计了实验方案1,往浓HNO3中逐滴加入KSCN溶液,实验开始时无明显现象,一段时间后溶液慢慢变红色至深红色,突然剧烈反应产生大量气泡,放出红棕色气体,而溶液红色消失变为浅绿色,溶液温度升高;继续滴入KSCN溶液变为浅蓝色,最后变为无色.将产生的气体通入过量的Ba(OH)2溶液,产生浑浊,并剩余一种非极性气体;向反应后的溶液中加入BaCl2溶液产生白色沉淀.(此过程中溶液颜色变化不必细究),请写出向浓HNO3中滴入KSCN离子的方程式:
(4)丙同学认为SCN-的性质 还可进一步探究,设计了方案2,向Fe(SCN)3中分别滴加过量的氯水.溴水,溶液的红色均消失变为黄色,而加入过量的碘水时溶液的颜色基本不变.丙同学的设计意图是
(5)通过本次探究,可知用SCN-间接检验Fe2+时应注意
①取污水仔细观察,呈无色、透明、均一状态.
②向取样的污水中,滴入稀硫酸,有大量白色沉淀产生,再加稀硝酸,白色沉淀不消失.
③用pH试纸测定污水的pH,试纸显深蓝色.
(1)由此可知,该污水中肯定含有的离子是
(2)简述通过实验进一步确定溶液中可能存在离子的操作步骤及现象
2.实验室为化学兴趣小组的同学准备了四种红色溶液,它们分别可能是KMnO4酸性溶液、滴有酚酞的NaOH溶液、滴有石蕊的稀硫酸和品红溶液.另外还提供了常见的仪器和药品.为了培养同学们的创新精神和实践能力,只允许选用一种试剂对上述四种溶液加以鉴别.
(1)甲组同学选用了FeCl2溶液,试写出该组同学鉴别出NaOH溶液的有关离子方程式:
(2)乙组同学选用了Na2SO3溶液,他们直接能鉴别出来的溶液及对应的现象分别是
(3)丙组同学选用了一种试剂,一次性鉴别出上述四种溶液,他们选择的试剂可能是