摘要：量一量下面各角的度数.
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判断下面各题中的两种量是否成比例，成的是什么比例。
1．被除数一定，除数和商。（ ）
2．图上距离一定，比例尺和实际距离。（ ）
3．小艳的年龄和体重。（ ）
4．火车行驶的速度一定，行驶的路程和时间。（ ）
5．正方形的边长和它的周长。（ ）
6．小红有10本练习本，用完的本数与剩下的本数。（ ）
7．三角形的面积一定，它的底和高。（ ）
8．火电厂购进煤的总量一定，平均每天的用煤量与用的天数。（ ）
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1．被除数一定，除数和商。（ ）
2．图上距离一定，比例尺和实际距离。（ ）
3．小艳的年龄和体重。（ ）
4．火车行驶的速度一定，行驶的路程和时间。（ ）
5．正方形的边长和它的周长。（ ）
6．小红有10本练习本，用完的本数与剩下的本数。（ ）
7．三角形的面积一定，它的底和高。（ ）
8．火电厂购进煤的总量一定，平均每天的用煤量与用的天数。（ ）
仔细推敲，认真判断。（判断下面各题中的两种量是否成比例，成什么比例）
1．一辆汽车行驶的时间一定，速度和路程。 （ ）
2．修一条路，每天工作量和工作时间。（ ）
3．一支铅笔，用去的长度和剩下的长度。（ ）
4．三角形的面积一定，它的底和高。（ ）
5．长方形的周长一定，长和宽成。（ ）
6．一批图书，每班平均分到的册数和班数。 （ ）
7．把一批砖运往奥运建筑工地，每次运砖的块数和次数。（ ）
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2．修一条路，每天工作量和工作时间。（ ）
3．一支铅笔，用去的长度和剩下的长度。（ ）
4．三角形的面积一定，它的底和高。（ ）
5．长方形的周长一定，长和宽成。（ ）
6．一批图书，每班平均分到的册数和班数。 （ ）
7．把一批砖运往奥运建筑工地，每次运砖的块数和次数。（ ）
节省材料焊水箱
小聪、小明、小慧、小灵、小虎
5个小伙伴是同班同学，也是要好的邻居，他们组成了课外学习小组，经常在王大伯的指导下研究一些生活中的数学问题。一天，王大伯要用一块长
240cm、宽120cm的长方形铁皮，焊接成一个高30cm的长方体无盖水箱，请他们设计一个最省材料的方案。大家都意识到，要做到最省材料就需要想办法增加容积，可不是一件容易的事，商量一下后，大家都认真地画起图来。
性急的小虎马上就想出了办法，他先画出了一个图
(如图)，说：“从这个长方形的四个角处各切掉一个边长为30cm的正方形，然后折起四边，就可以得到一个高30cm的水箱啦!”
小虎刚说完，小慧就接过话来：“这个方案肯定不理想，浪费了
4个角的材料多可惜!”大家都想不出好的办法，于是个个紧锁眉头在底下胡乱画着，突然小聪大叫起来：“我想出办法了，可以在一边切出两个正方形，然后在对面焊上，这样做成的水箱宽
60cm、高30cm，但长是210cm，而且没有浪费材料，我想容积也一定大了。”小明很快算出了刚才小虎设计的容积大约是
324升，小聪的方案(如图)大约是378升，容积是大多了，而且充分地利用了材料，正当大家为小聪高兴的时候，小灵冷不丁的冒出一句：“这样的容积一定是最大的吗?不浪费不等于最节省啊，既然高已经确定了，我想只有底面积最大容积才最大，最充分的利用材料也就是最节省材料。”
经小灵一提醒，小慧突然想到：“老师说过，周长相等时，正方形的面积最大，应该尽量让底面积做成正方形的。”最后还是小灵想出办法：我们先切下两块长
120cm、宽30cm的长方形，然后在另两边焊上，作为水箱的两个侧面，这样做的水箱底恰好是一个正方形(如图)。
读完上述内容，你看懂了吗
?如果看懂了，请你试着解决下面的问题，你是否还有其他的设计方案，请你动手画一画，算一算：用一张长
30厘米、宽20厘米的长方形铁皮(如图)做一个长方体铁皮盒(焊接处与铁皮厚度不计)，做成的铁盒容积是多少立方厘米?