摘要：四年级一班有6个小组.每组7个同学.平均每人采集5只昆虫制作标本.全班同学一共采集了多少只昆虫?
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填空
（1）小数部分的位数是无限的小数叫做
（2）用字母表示出．乘法的分配律
（3）一个三位小数，四舍五入后的近似数是2.71，这个数最大可能是
（4）学校为学生编号，设定尾数用1表示女孩，用2表示男孩.9821451表示“1998年入学的二年级（1）班的45号同学是女生．”那么9643372表示的学生是
（5）X×5用简便的方法表示
（6）一个平行四边形的底是5.5米，高是4米，与它等底等高的三角形的面积是
（7）李叔叔每小时加工a个玩具，8小时可以加工
（8）3X+5X=（3+5）?
（9）6.3×1.26的积有
（10）在2.98、2.981、2.989、2.982中，最大的是
（11）蓝天小学全体同学参加公益劳动，各年级捡白色垃圾的情况如下表．
这组数据的平均数是
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（1）小数部分的位数是无限的小数叫做
无限小数
无限小数
．（2）用字母表示出．乘法的分配律
（a+b）c=ac+bc
（a+b）c=ac+bc
，梯形的面积公式S=（a+b）h÷2
S=（a+b）h÷2
．（3）一个三位小数，四舍五入后的近似数是2.71，这个数最大可能是
2.714
2.714
，最小是2.705
2.705
．（4）学校为学生编号，设定尾数用1表示女孩，用2表示男孩.9821451表示“1998年入学的二年级（1）班的45号同学是女生．”那么9643372表示的学生是
1996
1996
年入学的，学号是37
37
，性别是男
男
．（5）X×5用简便的方法表示
5X
5X
，a×23×c可以简便写为23ac
23ac
．（6）一个平行四边形的底是5.5米，高是4米，与它等底等高的三角形的面积是
11
11
平方米．（7）李叔叔每小时加工a个玩具，8小时可以加工
8a
8a
个．（8）3X+5X=（3+5）?
X
X
1.25×a×8=1.25
1.25
×8
8
×a
a
（9）6.3×1.26的积有
三
三
位小数，0.232323…可以简写成0.
| ． |
| 2 |
| ． |
| 3 |
0.
．| ． |
| 2 |
| ． |
| 3 |
（10）在2.98、2.981、2.989、2.982中，最大的是
2.989
2.989
，最小的是2.98
2.98
．（11）蓝天小学全体同学参加公益劳动，各年级捡白色垃圾的情况如下表．
| 年级 | 一年级 | 二年级 | 三年级 | 四年级 | 五年级 | 六年级 |
| 垃圾重量/㎏ | 10 | 12 | 18 | 17 | 21 | 30 |
18
18
，中位数是17.5
17.5
，你认为用中位数
中位数
来表示这组数据的一般水平更合适．
你知道“除法分配律”吗？
关于乘除法简算的问题，解答时十分有趣．同学们都知道有乘法分配律，可能还没想到还有除法分配律吧．它用字母表示就是：(a±b)÷c=a÷c±b÷c．请看下面这道题：
街前小学四年级有三个班，每班分别有52人、64人、46人．这三个班的同学参加区里的爱国卫生运动，根据需要，应9人一组．三个班的同学共分成几组？
这道题列式为(52＋64＋46)÷9，如果按照常规方法计算比较麻烦，我们通过观察可知，三个加数都与9的倍数接近，所以可以用“分拆法”，把64和46减掉1加在52上，然后用“除法分配律”打开括号就可以简便计算了．
原式=(54＋63＋45)÷9
=54÷9＋63÷9＋45÷9
=6＋7＋5
=18(组)
怎么样？神奇吧！
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你知道“除法分配律”吗？
关于乘除法简算的问题，解答时十分有趣．同学们都知道有乘法分配律，可能还没想到还有除法分配律吧．它用字母表示就是：(a±b)÷c=a÷c±b÷c．请看下面这道题：
街前小学四年级有三个班，每班分别有52人、64人、46人．这三个班的同学参加区里的爱国卫生运动，根据需要，应9人一组．三个班的同学共分成几组？
这道题列式为(52＋64＋46)÷9，如果按照常规方法计算比较麻烦，我们通过观察可知，三个加数都与9的倍数接近，所以可以用“分拆法”，把64和46减掉1加在52上，然后用“除法分配律”打开括号就可以简便计算了．
原式=(54＋63＋45)÷9
=54÷9＋63÷9＋45÷9
=6＋7＋5
=18(组)
怎么样？神奇吧！
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：x=2
：1.8
（2）[（1.4+1.6×2
]×（1÷
-2.375）]+2.901
（3）做一种零件，甲每小时做21个，乙每小时做13个．要在7小时完成199个，甲乙二人至少合作多少个小时？
（4）某校四年级原有两个班，现在重新编为三个班，将原一班的
和原二班的
组成新一班，将原一班的
和原二班的
组成新二班，余下的30人组成新三班．如果新一班的人数比新二班的人数多10%．原一班有多少人？
（5）甲、乙二人分别从A、B两地同时出发，相向而行．出发时他们的速度比是3：2，他们第一次相遇后，甲的速度提高了20%，乙的速度提高了30%，这样，当甲到达B地时，乙离A地还有16千米，那么A、B两地的距离是多少千米？
（6）一个圆柱体木桩的底面直径和高都是6厘米，把它切割成一个长方体，这个长方体的体积最大是多少立方厘米？
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（2）[（1.4+1.6×2
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（3）做一种零件，甲每小时做21个，乙每小时做13个．要在7小时完成199个，甲乙二人至少合作多少个小时？
（4）某校四年级原有两个班，现在重新编为三个班，将原一班的
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（5）甲、乙二人分别从A、B两地同时出发，相向而行．出发时他们的速度比是3：2，他们第一次相遇后，甲的速度提高了20%，乙的速度提高了30%，这样，当甲到达B地时，乙离A地还有16千米，那么A、B两地的距离是多少千米？
（6）一个圆柱体木桩的底面直径和高都是6厘米，把它切割成一个长方体，这个长方体的体积最大是多少立方厘米？