讲述:请每个同学拿出事先准备好的三角形.量一量这三个三角形的三条边的长度.并纪录下来. 学生操作.——青夏教育精英家教网——

摘要：讲述:请每个同学拿出事先准备好的三角形.量一量这三个三角形的三条边的长度.并纪录下来. 学生操作.

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在正确的算式后面打“√”。

（1）8个3相加的和是多少？8+3（   ）；8×3（   ）
（2）5乘8得多少？5×8=40（    ）；5+8=13（    ）
（3）每个同学拿2袋消毒粉，8个同学一共拿几袋消毒粉？2+8 =10（袋）（    ）；2×8=16（袋）（   ）

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甲和乙同学拿出同样多的钱到批发市场买来相同规格的铅笔若干枝，分铅笔时，甲拿了15枝，乙拿了11枝，因此，甲又给乙1元钱，每枝铅笔多少钱？

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一次手工课上，张老师拿出了四张图，如图所示，请四名同学各挑选一个图进行折叠，则能折叠成正方体的一个是

第四个图形

第四个图形

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亮亮邀请7个同学到他家玩，他拿出一些饮料招待客人，请你帮他算一算，每人（包括他自己）一杯够吗？

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李老师拿出3个圆柱体，3个立方体，4个球．对同学们说：“三种物体不同的组合，得到不同的质量．请你观察如图，写出各种物体的质量，填在括号里．圆柱体

千克，立方体

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