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摘要: 13是怎样组成的? 10个十和3个一 3个一和1个十 1个一和3个十 13个十 ○ ○ ○ ○
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(1)你设计的编码是怎样组成的?举例说明每个数字的意义.
(2)小明在五年级(4)班,学号为23,是男生.按你的设计方案,他的编码应是多少?
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你们学校的邮政编码是多少?请填出来,然后说一说它们是怎样组成的.
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把学校所在地的邮政编码写在下面.说明它们是怎样组成的.
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你有在外地学习、工作的亲属吗
?
给他们写过信或邮寄过物品吗
?
他们的邮政编码是多少
?
写在下面,并说明它们是怎样组成的.
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把学校所在地的邮政编码写在下面.说明它们是怎样组成的.
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