摘要：准确表达解答图表题需要用简明的语言进行概括.解答前.要正确分析图表中所列内容的相互联系.从中找出规律性的东西.再归纳概括为一个结论.在表述时要有具体的数据比较.分析.要客观地反映图表包含的信息.特别要注意题目中的特殊限制. 类型之一 图形信息题 找规律是解决数学问题的一种重要手段.找规律既需要敏锐的观察力.又需要一定的逻辑推理能力.在解决图形问题的时候应从图形的个数.形状以及图形的简单性质入手.
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如果x1，x2是一元二次方程ax2+bx+c=0的两根，那么有x1+x2=-
，x1x2=
．这是一元二次方程根与系数的关系，我们利用它可以用来解 题，例x1x2是方程x2+4x-6=0的两根，求x12+x22的值．解法可以这样：；∵x1+x2=-4；x1•x2=-6，则x12+x22=(x1+x2)2-2x1x2=(-4)2-2x(-6)=28．请你根据以上解法解答下题：
已知x1，x2是方程2x2+8x-13=0的两根，求：
（1）
+
的值；
（2）x12+x1-x2+x22的值．
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| b |
| a |
| c |
| a |
已知x1，x2是方程2x2+8x-13=0的两根，求：
（1）
| 1 |
| x1 |
| 1 |
| x2 |
（2）x12+x1-x2+x22的值．
（探究过程题）用直接开平方法解一元二次方程4（2x-1）2-25（x+1）2=0．
解：移项得4（2x-1）2=25（x+1）2，①
直接开平方得2（2x-1）=5（x+1），②
∴x=-7． ③
上述解题过程，有无错误如有，错在第 步，原因是 ，请写出正确的解答过程 ．
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解：移项得4（2x-1）2=25（x+1）2，①
直接开平方得2（2x-1）=5（x+1），②
∴x=-7． ③
上述解题过程，有无错误如有，错在第
我国明朝有一位著名数学家叫程大位，他的书中有一道名题，说的是：“100个和尚分100个馒头，大和尚每人吃三个，小和尚3人吃一个，问大、小和尚各多少？”
要求：（1）用方程组解答此题；（2）用框图表示中解方程组的过程． 查看习题详情和答案>>
要求：（1）用方程组解答此题；（2）用框图表示中解方程组的过程． 查看习题详情和答案>>
某超市调入A、B、C三种品牌的盒装牛奶，其数量如图表所示（单位：箱）第一天销售后，统计A、B、C三种品牌的盒装牛奶分别售出x、y、z箱，该超市剩有A、B、C三种品牌的盒装牛奶的数量比例如统计图