摘要：0-( )-2+(-1)2009 [试题来源]原创 [命题意图]①考察学生有理数混合运算能力. ②本题将学生易出错的几种情况全部包含在内. ③注意从左到右的运算顺序,谨防“-( )-2 的结果出错.计算时应根据题目的结构特点寻求合理.简捷的运算途径. [参考答案]解:原式=2+1-9-1 =-7 (2)解方程 [试题来源]原创 [命题意图]①本题主要考查分式方程的解法.方程解的意义.必须要验根等知识. ②根据师总结经验.一部分学生学习分式方程相当长时间仍存在几种错误:求的是错解代入公分母却未代入方程两边看是否相等,代入公分母检验时发生错误浑然不知. [参考答案]解:方程两边同乘以x得:2x+1=3x 解得 x=1 检验:当x=1时 x=1×3=3 ≠0 ∴ x=1是原方程的解 11.如图,PA.PB是⊙O的切线,切点分别为A.B,C是⊙O上一点,若∠APB=40°,求∠ACB的度数. [试题来源]2008年中考题. [命题意图]①考察学生对切线与圆特殊位置关系 的认识.圆周角与圆心角之间关系 的应用. ②讲评时要让学生明白遇圆 切线问题常作过切点半径. 利用四边形APBO求出圆周角度数.关键是圆周角与圆心 角之间的关系. [参考答案]解:连接OA.OB.则OA⊥PA.OB⊥PB,∠PAO=∠PBO=90°, ∠AOB=360°-∠PAO-∠PBO-∠APB=360°-90°-90°-40° =140° ∠ACB=∠AOB=×140°=70°

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