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摘要:16.如图.校园内有一个半径为12m的圆形草坪.一部分学生为了走“捷径 . 走出了一条小路AB.通过计算可知.这些学生仅仅少走了 步.却踩 坏了草坪(假设2步为1m.结果保留整数).
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如图,校园内有一个半径为12m的圆形草坪,一部分学生为了走“捷径”,走出了一条小路AB.通过计算可知,这些学生仅仅少走了
步,却踩坏了草坪(假设2步为1m,
2
=1.41,
3
=1.73,结果保留整数).
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如图,校园内有一个半径为12m的圆形草坪,一部分学生为了走“捷径”,走出了一条小路AB.通过计算可知,这些学生仅仅少走了________步,却踩坏了草坪(假设2步为1m,
=1.41,
=1.73,结果保留整数).
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(2010•宣城二模)如图,校园内有一个半径为12m的圆形草坪,一部分学生为了走“捷径”,走出了一条小路AB.通过计算可知,这些学生仅仅少走了
步,却踩坏了草坪(假设2步为1m,
=1.41,
=1.73,结果保留整数).
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(2010•宣城二模)如图,校园内有一个半径为12m的圆形草坪,一部分学生为了走“捷径”,走出了一条小路AB.通过计算可知,这些学生仅仅少走了
步,却踩坏了草坪(假设2步为1m,
=1.41,
=1.73,结果保留整数).
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