摘要：(二)要精选复习题 由于个体的差异.班中几十名学生对所学知识的遗忘是不均等的.教师选习题时既要考虑到学生认知结构存在的普遍现象.又要考虑到个别现象.因此.选择复习题一要精.要针对教学重点.难点设计一些既能巩固知识又有启发性讲究思维价值的习题.二是要有的放矢的进行查漏补缺.切忌布置大量的单一的读.背.抄.做等机械性作业.三是作业要有分类要求.对中等生.重在分析指导.通过复习作业使其弥补知识缺漏.掌握学习方法.从而能够举一反三.触类旁通.实现技能技巧的迁移.对学有余力的优等生.可推荐一些有一定难度的习题.培养学生的创新意识.扩大视野.丰富知识.进一步提高自学能力.这样分步实施.就能解决好学生吃不饱.学困生吃不下的局面.从而达到通过复习培优补差的目的.

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