摘要：3．开头写幼时的印象.未显出荔枝的特色.因而未引起多大兴趣.这就与上小学后读到的里的精彩描写产生了矛盾.形成了对比.自然就构成了全文的悬念.使读者急于知道荔枝是怎样的一种水果.有无价值.引用白居易一文.有着借以为纲.依次展开说明的作用.

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