摘要：2． 作者是针对哪些现象来谈论这一话题的? 讨论并归纳: 作者是针对:幼儿园或一年级的学生很好奇.爱动脑筋.爱思考.常问一些连续的问题.他们从没听说过什么叫“傻瓜式 的问题.但到了高中.他们失去了大部分好奇心.他们担心提出“傻瓜 问题,他们愿意接受不充分的答案,不提连续性的问题.这一现象.

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