摘要：(1)铁架台.酒精灯 加热 CO + CuO Cu + CO2 CuO 检验CO2气体 高温 CO2 + C 2CO 化合反应 除去CO2气体 (2) (3)不完全相同.实验一的目的是除去有毒的CO尾气.防止污染,实验二的主要目的是证明高温下CO2与C能反应.且产物为CO.(不写理由不给分.本格共2分)
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图1是实验室制取气体常用的实验装置，回答下列有关问题：
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a
（2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是
（3）实验室若用装置B制取氧气，发生反应的化学方程式为
（4）某活动小组对教材中一氧化碳的化学性质实验并不太满意，于是决定进行创新设计．经查阅资料得知：甲酸（HCOOH）在浓硫酸催化及加热的条件下分解生成一氧化碳气体和水，实验室常用此方法制取一氧化碳．在老师的指导下，同学们设计了一氧化碳的制取、可燃性及还原性的综合实验方案（如图2）．
根据题目提供的信息及实验装置图，完成下面相关各项．
①写出实验室制取一氧化碳的化学方程式：
②写出A、B、C各处的实验现象及反应的化学方程式
③说出你对该实验设计的评价（优、缺点），并阐述你的观点：
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（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a
酒精灯
酒精灯
b铁架台
铁架台
．（2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是
B
B
（填字母序号，下同），收集装置是C
C
．检验二氧化碳是否已集满的方是将燃着的木条置于集气瓶口，若木条熄灭，则已集满
将燃着的木条置于集气瓶口，若木条熄灭，则已集满
．（3）实验室若用装置B制取氧气，发生反应的化学方程式为
2H2O2
2H2O+O2↑
| ||
2H2O2
2H2O+O2↑
．
| ||
（4）某活动小组对教材中一氧化碳的化学性质实验并不太满意，于是决定进行创新设计．经查阅资料得知：甲酸（HCOOH）在浓硫酸催化及加热的条件下分解生成一氧化碳气体和水，实验室常用此方法制取一氧化碳．在老师的指导下，同学们设计了一氧化碳的制取、可燃性及还原性的综合实验方案（如图2）．
根据题目提供的信息及实验装置图，完成下面相关各项．
①写出实验室制取一氧化碳的化学方程式：
HCOOH
CO↑+H2O
| ||
| △ |
HCOOH
CO↑+H2O
．
| ||
| △ |
②写出A、B、C各处的实验现象及反应的化学方程式
| 实验现象 | 化学方程式 | |||||||||
| A | 黑色粉末逐渐变红色 黑色粉末逐渐变红色 |
CO+CuO
CO+CuO
| ||||||||
| B | 澄清石灰水变浑浊 澄清石灰水变浑浊 |
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O | ||||||||
| C | 尾气燃烧，产生蓝色的火焰 尾气燃烧，产生蓝色的火焰 |
2CO+O2
2CO+O2
|
优点：
a．把CO的制取、可燃性及还原性实验合在一起完成，增强了综合性和直观效果．
b．CO和CO2的一些性质可形成对比．
c．改进了处理尾气的点燃方式，节能环保．
d．前面装石灰水的集气瓶，可有效防止加热CuO时因CO不纯导致发生器发生爆炸等．
缺点：a．实验仪器多，装置相对复杂．
b．加热浓硫酸，实验必须小心安全．
c．操作不当可能造成漏气或发生爆炸的危险等．（合理理由，即可等分）
a．把CO的制取、可燃性及还原性实验合在一起完成，增强了综合性和直观效果．
b．CO和CO2的一些性质可形成对比．
c．改进了处理尾气的点燃方式，节能环保．
d．前面装石灰水的集气瓶，可有效防止加热CuO时因CO不纯导致发生器发生爆炸等．
缺点：a．实验仪器多，装置相对复杂．
b．加热浓硫酸，实验必须小心安全．
c．操作不当可能造成漏气或发生爆炸的危险等．（合理理由，即可等分）
优点：
a．把CO的制取、可燃性及还原性实验合在一起完成，增强了综合性和直观效果．
b．CO和CO2的一些性质可形成对比．
c．改进了处理尾气的点燃方式，节能环保．
d．前面装石灰水的集气瓶，可有效防止加热CuO时因CO不纯导致发生器发生爆炸等．
缺点：a．实验仪器多，装置相对复杂．
b．加热浓硫酸，实验必须小心安全．
c．操作不当可能造成漏气或发生爆炸的危险等．（合理理由，即可等分）
．a．把CO的制取、可燃性及还原性实验合在一起完成，增强了综合性和直观效果．
b．CO和CO2的一些性质可形成对比．
c．改进了处理尾气的点燃方式，节能环保．
d．前面装石灰水的集气瓶，可有效防止加热CuO时因CO不纯导致发生器发生爆炸等．
缺点：a．实验仪器多，装置相对复杂．
b．加热浓硫酸，实验必须小心安全．
c．操作不当可能造成漏气或发生爆炸的危险等．（合理理由，即可等分）