摘要：为了研究一段导体R的U.I.R的关系.我们确定的研究方法有:①保持R不变.改变U.研究 的关系,②保持 不变.改变 .研究 的关系.据此我们设计的实验电路图是 中考资源网2.在此实验中滑动变阻器的主要作用是改变阻R两端的 .最后得出的结论是:导体中的电流.与这段导体两端的电压成 .与这段导体的电阻成 .这个结论也就是 . 中考资源网3．欧姆定律的数学表达式为I= .其变形公式U= .R= .伏安法测电阻的原理公式是 . 中考资源网4.如右图现要测量未知电阻RX的电阻(事先已知R的电阻约在10欧左右): 中考资源网 中考资源网 中考资源网 中考资源网 中考资源网 中考资源网 中考资源网 中考资源网①连接电路时开关应处于 状态.闭合开关时滑动变阻器的滑片P应处于 处,②此实验中伏特表的量程应是 .电流表的量程应是 ,③连接右边实物图.注意导线不能交叉,④若在实验中两表的读数如上图所示.则RX= 欧. 中考资源网6.有关欧姆定律的计算题: 中考资源网①某导体两端的电压为6伏时.通过它的电流为1.2安,(1)求导体的电阻为多大?(2)当通过导体的电流为0.6安时,导体的电阻为多大?此时导体两端的电压又是多少? 中考资源网 中考资源网 中考资源网②当电路两端的电压是6伏时,通过电阻的电流为0.6安,求(1)要使通过电阻的电流为1安时,电阻两端的电压为多少伏? 中考资源网(2)如果电路两端的电压增加到12伏,此时电路中的电阻为多大?通过电阻的电流是多少? 中考资源网 中考资源网 中考资源网③当一个电阻两端的电压从2.5伏增加到3.5伏时,通过电阻的电流增大了1安,求电阻的阻值为多少? 中考资源网 中考资源网 中考资源网④如图,电阻R1=10欧姆,电源电压12伏保持不变.闭合开关后.在滑动变阻器滑片这接动过程中: 中考资源网(1)当电压表示数为6伏时.电流表读数为多少? 中考资源网 中考资源网 中考资源网(2)当滑片P拉到滑动变阻器a端时.电压表和电流表的读数分别为多大? 中考资源网 中考资源网 中考资源网⑤如右图电源电压为10伏.滑动变阻器的最大阻值为20欧姆.当滑片P由变阻器的中点a处移向b端的过程中.两电表在a和b两处的读数分别为多大? 中考资源网 中考资源网 中考资源网 中考资源网
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为了探究通过导体中的电流跟导体两端的电压的关系，小民设计了如图1所示的实验电路．
（1）请将图2中的实物，按图1所示的电路连接成实验电路．（用笔画线代替导线）
（2）小民同学先后研究了AB、CD两段导体中的电流和电压，测得的两组数据如下表：
表一：AB导体，R=RAB=10Ω
| 电压U/V | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 |
| 电流I/A | 0.21 | 0.40 | 0.59 | 0.80 |
| 电压U/V | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 |
| 电流I/A | 0.40 | 0.80 | 1.21 | 1.59 |
②根据表一、表二中的实验数据，可以得出的结论是：在________一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压________． 查看习题详情和答案>>
为了探究通过导体中的电流跟导体两端的电压的关系，小民设计了如图1所示的实验电路．
（1）请将图2中的实物，按图1所示的电路连接成实验电路．（用笔画线代替导线）
（2）小民同学先后研究了AB、CD两段导体中的电流和电压，测得的两组数据如下表：
表一：AB导体，R=RAB=10Ω
表二：CD导体，R=RCD=5Ω
①在右边的坐标图中，画出导体AB的U-I关系图象．
②根据表一、表二中的实验数据，可以得出的结论是：在______一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压______．
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（1）请将图2中的实物，按图1所示的电路连接成实验电路．（用笔画线代替导线）
（2）小民同学先后研究了AB、CD两段导体中的电流和电压，测得的两组数据如下表：
表一：AB导体，R=RAB=10Ω
| 电压U/V | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 |
| 电流I/A | 0.21 | 0.40 | 0.59 | 0.80 |
| 电压U/V | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 |
| 电流I/A | 0.40 | 0.80 | 1.21 | 1.59 |
②根据表一、表二中的实验数据，可以得出的结论是：在______一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压______．
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（2005?闸北区一模）某同学为了研究电流、电压、电阻三者间的关系，先在电阻保持不变的情况下，研究通过的电流与这段电路两端的电压的关系，通过实验记录了表一所示的实验数据；然后，在保持电路两端的电压不变的情况下，研究通过的电流与这段电路的电阻的关系，通过实验记录了表二所示的实验数据．则
表一
表二
分析表一的数据可初步得到：
分析表一的数据可初步得到：
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表一
| 实验次数 | 电压U（伏） | 电流I（安） |
| 1 | 2.0 | 0.2 |
| 2 | 3.0 | 0.3 |
| 3 | 4.0 | 0.4 |
| 实验次数 | 电阻R（欧） | 电流I（安） |
| 1 | 5 | 0.4 |
| 2 | 10 | 0.2 |
| 3 | 20 | 0.1 |
当导体电阻不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比
当导体电阻不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比
；分析表一的数据可初步得到：
当导体两端的电压不变时，通过导体的电流与导体电阻成反比
当导体两端的电压不变时，通过导体的电流与导体电阻成反比
．为了探究通过导体中的电流跟导体两端的电压的关系，小民设计了如图1所示的实验电路．
（1）请将图2中的实物，按图1所示的电路连接成实验电路．（用笔画线代替导线）
（2）小民同学先后研究了AB、CD两段导体中的电流和电压，测得的两组数据如下表：
表一：AB导体，R=RAB=10Ω
表二：CD导体，R=RCD=5Ω
①在右边的坐标图中，画出导体AB的U-I关系图象．
②根据表一、表二中的实验数据，可以得出的结论是：在
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（1）请将图2中的实物，按图1所示的电路连接成实验电路．（用笔画线代替导线）
（2）小民同学先后研究了AB、CD两段导体中的电流和电压，测得的两组数据如下表：
表一：AB导体，R=RAB=10Ω
| 电压U/V | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 |
| 电流I/A | 0.21 | 0.40 | 0.59 | 0.80 |
| 电压U/V | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 |
| 电流I/A | 0.40 | 0.80 | 1.21 | 1.59 |
②根据表一、表二中的实验数据，可以得出的结论是：在
电阻
电阻
一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比
成正比
．（2010?苏州模拟）（1）元件R0由某种半导体材料制成的，其电阻随温度的升高而减小．现将元件R0进行测试（图1），测得其电流与加在它两端的电压值，测试数据如下表所示．
①把元件如接入如图所示的电路中，闭合开关后，电流表读数为1.8A．已知电路中的电源电压为3V，此时定值电阻R的电功率为
②分析表中数据，写出元件R0的I和U之间的关系式是
（2）在一次研究性学习活动中，某小组同学对“运动物体所受空气阻力与运动速度的关系”进行了探究（图2），探究过程如下：
A．他们计划从物体自由下落的距离与下落的时间关系上入手进行探究，并设计了这样的实验：取一些“一次性纸杯”作为研究对象，用“频闪摄影”的方法测量“一次性纸杯”在空气中自由直线下落时的下落距离和下落时间的一些数据．
B．在相同条件下，同学们进行了以下实验：
实验1：测量一只“一次性纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下面的表格中，并且画出了“下落距离一时间”图线，如下图线1；
实验2：将几只“一次性纸杯”叠放在一起，测出它们在不同时刻下落的距离，画出“下落距离一时间”图线．如图线2；
实验3：继续增加“一次性纸杯”的数量，重复上面的实验，画出“下落距离一时间”图线，如图线3．
请回答下列问题：
①分析图线1，推算表格中x的值应为
②分析比较图线l、2、3，在最后阶段，图线
（3）小王在参加物理课外兴趣小组活动时，老师提供了如图所示的电路（图3），电源电压未知但保持不变，R0为阻值已知的定值电阻．要求小王在不拆开电路的情况下，只用一只量程满足实验要求的电流表和若干导线估测未知电阻Rx的值．小王感到有些畏难，请你开动脑筋，设计一个实验帮助小王解决这个问题．
①你所设计的实验的主要步骤及所要测出的量是：
②根据你的实验，得出的Rx为
（用测出量和已知量表示）
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| U/V | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 | 1.20 | 1.50 | 1.60 |
| I/A | 0.20 | 0.45 | 0.80 | 1.25 | 1.80 | 2.81 | 3.20 |
3.24
3.24
W②分析表中数据，写出元件R0的I和U之间的关系式是
I=1.25U2A/V2
I=1.25U2A/V2
（2）在一次研究性学习活动中，某小组同学对“运动物体所受空气阻力与运动速度的关系”进行了探究（图2），探究过程如下：
A．他们计划从物体自由下落的距离与下落的时间关系上入手进行探究，并设计了这样的实验：取一些“一次性纸杯”作为研究对象，用“频闪摄影”的方法测量“一次性纸杯”在空气中自由直线下落时的下落距离和下落时间的一些数据．
B．在相同条件下，同学们进行了以下实验：
实验1：测量一只“一次性纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下面的表格中，并且画出了“下落距离一时间”图线，如下图线1；
实验2：将几只“一次性纸杯”叠放在一起，测出它们在不同时刻下落的距离，画出“下落距离一时间”图线．如图线2；
实验3：继续增加“一次性纸杯”的数量，重复上面的实验，画出“下落距离一时间”图线，如图线3．
| 时间t/s | 下落高度S/m |
| 0.0 | 0.00 |
| 0.4 | 0.036 |
| 0.8 | 0.467 |
| 1.2 | 0.957 |
| 1.6 | 1.447 |
| 2.0 | x |
请回答下列问题：
①分析图线1，推算表格中x的值应为
2.0
2.0
m．②分析比较图线l、2、3，在最后阶段，图线
1
1
对应的“一次性纸杯”速度最小．图线3
3
对应的“一次性纸杯”受到的空气阻力最大．（3）小王在参加物理课外兴趣小组活动时，老师提供了如图所示的电路（图3），电源电压未知但保持不变，R0为阻值已知的定值电阻．要求小王在不拆开电路的情况下，只用一只量程满足实验要求的电流表和若干导线估测未知电阻Rx的值．小王感到有些畏难，请你开动脑筋，设计一个实验帮助小王解决这个问题．
①你所设计的实验的主要步骤及所要测出的量是：
②根据你的实验，得出的Rx为
| I1R0 |
| I2 |
| I1R0 |
| I2 |