某班在实验室上复习课，主题是常见气体的制备，老师准备了部分药品，并提供了以下装置，请分析同学们的操作后填写下列空白．

（1）写出装置中标号仪器的名称：①．
（2）赵江同学领取了高锰酸钾固体，准备制取一瓶氧气，他应选用的发生装置是（填字母），该反应的化学方程式为：．
（3）李睛同学自带了石灰石、领取了浓盐酸，把药品都装入C后，将C与H相连接时，紫色石蕊试液变红，于是提出了以下假设：
假设1  CO₂使石蕊试液变红
假设2  H₂CO₃使石蕊试液变红
假设3使石蕊试液变红．
根据你曾经做过的实验，假设不成立．
（4）王红同学从家里带来了过氧化氢溶液，要想顺利制得氧气，需要与同学（填“赵江”或“李晴”）合作，利用双方的药品制取氧气，反应的化学方程式为：．
并据此选择图中（填字母）组装一套制取收集干燥氧气的装置，收集氧气时，验满的方法是．

课堂上同学们利用高锰酸钾制取氧气，将带火星的木条伸入试管内检验，带火星的木条复燃；但用甲装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，于是老师加了一个U型管（U型管放在盛水的烧杯中），带火星的木条较易复燃．

（1）写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：
（2）改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因是
（3）同学们由此得到启发，实验室用双氧水制取氧气除甲装置外，还可选择（填序号）装置，要收集干燥的氧气，往往要将选择的发生装置与C装置连接，则C装置中所盛的试剂的作用是；组装后的装置也可用于实验室制取CO₂气体，若制取该气体时，错用了浓盐酸，则C装置前必须添加另一盛有饱和NaHCO₃溶液的装置，添加该装置的作用是（用化学方程式表示）．

今天是学校实验室的开放日，九年级1班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气，实验员为他们提供了下列装置、仪器和药品．装置和仪器：

（1）写出标有序号的仪器名称：①②③
（2）张勇同学选择了A和D制取和收集氧气，他可以选择的药品是，反应的化学符号表达式为，如果要检验氧气是否收集满，可以用检验．
（3）李芳同学想把二氧化锰和过氧化氢溶液同时装在装置B的试管中，并用C进行收集，针对她的做法，请你提出一个合理的建议是，该建议的合理之处是．该反应的化学符号表达式为
（4）某同学用排水集气法集满一瓶氧气后，发现氧气不纯，原因可能是（回答3种）、、．