摘要：生物对环境的适应 (1)实验证明植物对单侧光的反应引起弯曲生长.这是植物对光照的适应. (2)保护色.警戒色和拟态是动物典型的形态适应性特征.它们的区别如下表: 适应性特征 作用 实例 保护色 颜色与大背景相同 避免被敌害发现 蛙.蝗虫 警戒色 颜色与大背景不同.但具有恶臭.毒牙.毒刺.毒毛等 警告作用.这与条件反射有关 黄蜂.蝮蛇 拟态 形状与色彩与背景中的某一生物或非生物相似 由于敌害误认为是一种不易受攻击的生物或非生物.而避免被敌害发现 枯叶蝶.具有鲜艳体色的无毒蛇
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为证明细菌对植物遗体有分解作用，某小组同学分别提出三种实验方案．三种方案的共同特点是：将同一树种的落叶分成甲乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．
方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）．
方案2：将甲组灭菌放在无菌条件下，乙组放在自然条件下．
方案3：将甲乙组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
请你回答：
（1）请找出方案3中的对照组和实验组．
（2）甲乙两组为什么用相同的树叶？
（3）为什么要使树叶保持湿润？
（4）在上述三个方案中，哪个方案更能说明问题？为什么？
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方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）．
方案2：将甲组灭菌放在无菌条件下，乙组放在自然条件下．
方案3：将甲乙组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
请你回答：
（1）请找出方案3中的对照组和实验组．
对照组是甲，实验组是乙
对照组是甲，实验组是乙
．（2）甲乙两组为什么用相同的树叶？
因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶
因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶
．（3）为什么要使树叶保持湿润？
因为细菌适宜生活在潮湿的环境中．
因为细菌适宜生活在潮湿的环境中．
．（4）在上述三个方案中，哪个方案更能说明问题？为什么？
方案3更能说明问题．因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验后，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）．可见，只有方案3排除了所有影响实验的干扰．因此，与方案1和方案2比较，方案3的实验结果更有说服力．
方案3更能说明问题．因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验后，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）．可见，只有方案3排除了所有影响实验的干扰．因此，与方案1和方案2比较，方案3的实验结果更有说服力．
．请你根据下列学生实验方案，回答问题：
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿．将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下．请你分析：
（1）该方案的实验组是
（2）实验过程中给树叶滴加蒸馏水的原因是
（3）如果甲、乙两组所用的树叶种类是不同，行不行，为什么？
（4）实验结果预测：经过一段时间后，
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为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿．将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下．请你分析：
（1）该方案的实验组是
乙
乙
，对照组是甲
甲
．变量是有无接种细菌（是否接种细菌）
有无接种细菌（是否接种细菌）
．（2）实验过程中给树叶滴加蒸馏水的原因是
细菌适宜生活在潮湿的环境（细菌生长繁殖需要水分、为细菌提供适宜的生存条件等）
细菌适宜生活在潮湿的环境（细菌生长繁殖需要水分、为细菌提供适宜的生存条件等）
（3）如果甲、乙两组所用的树叶种类是不同，行不行，为什么？
不行，除了有无细菌条件不同之外，其他条件应该完全相同．或（不同的树叶，细菌生长繁殖情况不同，不能科学证明细菌的分解作用）或（遵循单一变量）
不行，除了有无细菌条件不同之外，其他条件应该完全相同．或（不同的树叶，细菌生长繁殖情况不同，不能科学证明细菌的分解作用）或（遵循单一变量）
（4）实验结果预测：经过一段时间后，
乙
乙
组的树叶有腐烂现象．说明该细菌对树叶有分解作用．请你根据下列学生实验方案，回答问题．
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿；将甲、乙两组都进行灭菌处理后，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下．请你分析后作答：
（1）这个方案的实验组是
（2）实验过程中滴加蒸馏水让树叶保持湿润是因为细菌生存须要
（3）甲、乙两组所用的树叶种类必须相同，因为设置对照组时，要控制其它可能影响实验结果的条件，即除有无
（4）细菌和真菌作为分解者，对自然界中
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为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿；将甲、乙两组都进行灭菌处理后，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下．请你分析后作答：
（1）这个方案的实验组是
乙
乙
，对照组是甲
甲
．变量是有无接种细菌（是否接种细菌）
有无接种细菌（是否接种细菌）
．（2）实验过程中滴加蒸馏水让树叶保持湿润是因为细菌生存须要
细菌适宜生活在潮湿的环境
细菌适宜生活在潮湿的环境
．（3）甲、乙两组所用的树叶种类必须相同，因为设置对照组时，要控制其它可能影响实验结果的条件，即除有无
细菌
细菌
条件外，其它条件都应完全相同且适宜
完全相同且适宜
．（4）细菌和真菌作为分解者，对自然界中
二氧化碳
二氧化碳
等物质循环起着重要作用．