科学探究是一种重要的学习方式。锁定探究目的，理清探究思路是探究过程中分析问题时常用的方法。请利用图30中的装置对相关问题展开探究。

【实验目的】①探究二氧化碳的制备和性质。②探究酸碱盐的性质。[来源:21世纪教育网]

【实验信息】①大理石中的杂质不参加反应且难溶于水。

②B装置中铜网用粗铜丝固定，铜网和粗铜丝不参加反应。

③探究过程不考虑空气中的二氧化碳对实验的影响。

【实验步骤】

①连接仪器，检查装置气密性。将块状大理石置于B装置的铜网上。

②关闭止水夹K₂，打开止水夹K₁，打开分液漏斗活塞，向B装置中装入稀盐酸，使其浸没大理石后关闭分液漏斗活塞。

（1）B装置中发生反应的化学方程式为  ①  ，该反应属于基本反应类型中的  ②  。

（2）A装置中的实验现象是  ①  ，发生反应的化学方程式为  ②  。21世纪教育网

③当B装置中的物质仍在反应时，关闭止水夹K₁，打开止水夹K₂。一段时间后观察到：B装置中反应逐渐停止，C、D装置中溶液为红色，且D装置中有沉淀生成。

（3）D装置中发生反应的化学方程式为                         。

【实验拓展】反应结束后对C、D装置中的溶液进行以下探究。（提示：溶质不考虑酚酞）

（4）C装置溶液中一定含的离子有                                  

（5）D装置溶液中一定含有溶质NaCl,原因有                          。

（6）D装置溶液中溶质组成的可能有                                 。

（7）如需完全除去D装置溶液中除NaCl以外的其它溶质，你选择的物质是    

探究是一种重要的学习方式，是充分理解学科本质的基本途径．请你和化学兴趣小组的同学一起完成下面的探究实验．
实验一：实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和固体NaOH的混合物，极易与空气中水蒸气和CO₂反应而变质．兴趣小组的同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究：
（1）[猜想]
猜想Ⅰ：没有变质，“碱石灰”只含有CaO、固体NaOH；
猜想Ⅱ：已完全变质，“碱石灰”全部变成了CaCO₃和Na₂CO₃．
（2）[实验]如下图所示：

（3）[判断]
a．若Ca（OH）₂、CaCO₃和Na₂CO₃投入到水中不会放热，则由操作②现象判断：猜想Ⅱ________（填：成立、不成立）．
b．操作④发生化学反应的方程式为________；由操作⑤⑥的现象判断：滤液中含有________（写化学式）；由此判断猜想Ⅰ________（填：成立、不成立）．
c．综合a和b的结论，判断该样品变质情况为________．
（4）[拓展]由上述实验说明，实验室中“碱石灰”应________保存．
实验二：实验室的废液中，可能含有氯化铁、硫酸、氯化钠、碳酸钠和硝酸钡中的一种或多种．化学兴趣小组的同学对废液进行了如下试验：
（1）取废液观察，为无色溶液；
（2）取废液，向其中滴加氯化钡溶液，有白色沉淀产生，继续加入稀硝酸，沉淀溶解并有气泡产生；
根据以上试验现象可推断，废液中肯定含有一种物质是________，肯定不含有的三种物质是________，通过实验还不能确定是否含有的物质是________．
为了确定它是否存在，同学们设计了下面的实验方案，请按同学们的思路填写下表：

实验操作步骤	实验现象	结论
（1）取2ml废液于试管中，向其中滴入足量的稀硝酸溶液，静置，取上层清夜． （2）向清夜中滴入几滴_______．	（1）有大量气泡生成 （2）______________	废液中含有该物质．

探究是一种重要的学习方式，是充分理解学科本质的基本途径．在加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的过程中，鉴于制得的氧气中有氯气的气味，化学兴趣小组的同学通过查阅资料，认为反应过程如下：
①2KClO₃+2MnO₂2A+Cl₂↑+B↑
②2AK₂MnO₄+MnO₂+B↑
③Cl₂+K₂MnO₄2KCl+MnO₂+B↑
请写出A、B的化学式：A________B________．通过以上实例，谈谈你对二氧化锰作催化剂的认识________．
如图是同学们在探究氧气性质实验中改进的实验装置图，你认为乙装置中加入的液体是________；
简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用________．