摘要：9．数学是从丈量土地.兴修水利.测量容积.计算时间.制造器皿等实践活动中产生的.许多几何定理是埃及人在丈量土地过程中总结出来的.这些事实表明 A．社会实践是认识的来源 B．实践对象是认识的来源 C．人脑是认识的来源 D．生产劳动是认识的来源

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