下图一表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系，其中a、b、c代表不同的细胞器，①—⑤代表不同的物质。请据图回答问题：

（1）写出以下结构或物质的名称：物质①＿＿＿＿，物质③＿＿＿＿，结构a＿＿＿＿。

（2）①在b内参与的反应是有氧呼吸的第＿＿＿＿阶段。

（3）②在a内变为④所需的直接条件是需要多种酶及＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）该细胞吸收K⁺，需要膜载体协助和⑤，其中⑤的结构简式为＿＿＿＿＿＿＿＿。

（5）图二表示棉田内，棉叶在一天内吸收二氧化碳变化情况，如果C、F时间所合成的葡萄糖速率相等，均为36mg/dm².h，则A、C、F三点的呼吸强度的比较结果是＿＿＿＿。试分析产生这一结果的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其中C点时的呼吸强度为＿＿＿＿mgCO₂/dm²·h。

影响化学反应速率的因素很多，某课外兴趣小组用实验的方法通过图1所示装置研究反应速率的有关问题。

    图1                           图2

（1）取一段镁条，用砂纸擦去表面的氧化膜，使镁条浸入锥形瓶内足量的稀盐酸中。足量镁条与一定量盐酸反应生成H₂的量与反应时间的关系曲线如图2所示。

①请在下图的方框中画出上述反应的速率与时间的关系曲线。（请在图上标明相应的数值）

查看习题详情和答案>> 某课外活动小组设计如图1所示装置，进行氯气制备及有关性质验证的实验． （1）在实验时打开A中分液漏斗的活塞后，漏斗中的液体没有顺利流下，其可能原因是   ，装置A中发生反应的离子方程式为   ． （2）上述装置中明显存在不足之处，为保证装置B中实验成功，应在装置A、B之间添加一个装置，该装置是图2中的   （填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）． （3）装置C中溶液发生的颜色变化为，请在方框内写出导致该阶段颜色变化的粒子符号． （4）装置D中起始的实验现象是   ． （5）某同学认为SO2和Cl2都有漂白性，二者混合后的漂白性会更强，他们将制得的SO2和Cl2同时通入到品红溶液中，结果褪色效果没有预期那样快．为了探讨SO2和Cl2按1：1通入的漂白效果，他们设计了如图3所示实验装置． ①实验开始后，乙装置中出现的现象是   ； ②用离子方程式表示乙中产生该现象的原因：   ． 查看习题详情和答案>> 某课外活动小组设计如图1所示装置，进行氯气制备及有关性质验证的实验． （1）在实验时打开A中分液漏斗的活塞后，漏斗中的液体没有顺利流下，其可能原因是______，装置A中发生反应的离子方程式为______． （2）上述装置中明显存在不足之处，为保证装置B中实验成功，应在装置A、B之间添加一个装置，该装置是图2中的______（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）． （3）装置C中溶液发生的颜色变化为，请在方框内写出导致该阶段颜色变化的粒子符号． （4）装置D中起始的实验现象是______． （5）某同学认为SO2和Cl2都有漂白性，二者混合后的漂白性会更强，他们将制得的SO2和Cl2同时通入到品红溶液中，结果褪色效果没有预期那样快．为了探讨SO2和Cl2按1：1通入的漂白效果，他们设计了如图3所示实验装置． ①实验开始后，乙装置中出现的现象是______； ②用离子方程式表示乙中产生该现象的原因：______． 查看习题详情和答案>> 一密闭容器中发生反应：2SO2(g)+O2(g)===2SO3(g)， 下图表示该反应的速率（v）在某一时间（t）段内 的变化。则下列时间段中，SO3的百分含量最高的 是                                  （    ）        A．t0→t1              B．t2→t3                             C．t3→t4               D．t5→t6 查看习题详情和答案>> 关 闭 试题分类 高中 数学英语物理化学生物地理 初中 数学英语物理化学生物地理 小学 数学英语 其他 阅读理解答案已回答习题未回答习题题目汇总试卷汇总练习册解析答案