摘要： 材料一 为政以德.譬如北辰.居其所而众星拱之.-- 材料二 民为贵.社稷次之.君为轻.是故得乎丘民为天子.得乎天子为诸侯.得乎诸侯为大夫.-- 材料三 大一统者.天地之常经.古今之通谊也.--臣愚以为诸不在六艺之科.孔子之术者.皆绝其道.勿使并进.邪辟之说来息.然后统纪可一而法度可明.民知所从矣.--董仲舒 材料四 朱熹强调.“仁 是人的爱心及一切道德价值的终极源泉.仁者必然无私无畏.大智大勇.襟怀磊落.仁民爱物,仁者境界与佛老境界的最大不同.就是在于强调--应有强烈的社会责任心.--儒家干预政治的关键.就是要设法“正君心 .因为只有君心得正.才能正纲常.正百官.而后国治.天下平.--普通高中课程标准实验教科书 材料五 他们从儒家思想中汲取了有益的营养.但不完全拘泥于传统旧儒学的樊篱.构建起具有时代特色的思想体系.--普通高中课程标准实验教科书 请回答: (1)概括材料一.二的思想主张. (2)材料三的主张对当时社会发展有何进步意义? (3)材料四中朱熹是怎样发展孔子的仁学的?应如何理解他所说的“正君心 ? (4)结合所学知识.说明材料五中三位思想家“具有时代特色 的思想内容. (5)综观上述五则材料.你对儒家思想的基本看法是什么?

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