书面表达

　　你校为推进素质教育，进行了教学“减负”活动．假如你是学校学生会的学习部长，对“减负”前后的情况进行了调查，调查情况如下图，请根据此图写成一篇文章发表在校报上．

　　注意：①短文必须包括图表内容．

　　　　　②可适当增加评注性语言．

　　　　　③词数为120左右．

　　书面表达

　　请根据下面图表所示内容，用英语写一篇短文，比较高中学生“减负”前后的情况.

　　注意：(1)短文必须包括所有图表内容，可以适当增加细节，使文章连贯；

　　　　　(2)词数：100左右.

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　　书面表达

　　请根据下面图表所示内容，用英语写一篇短文，比较高中学生“减负”前后的情况.

　　注意：(1)短文必须包括所有图表内容，可以适当增加细节，使文章连贯；

　　　　　(2)词数：100左右.

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书面表达

　　下面的图画描述的是你的一段亲身经历，请用英语写一则日记．

　　注意：1．日记必须包括图画所表现的主要内容，可以适当增加或减少细节，使其连贯并完整．

　　2．时间：2002年10月8日，星期二；天气：晴天．

请根据下列提示的要点，以What will life be like without animals为题，介绍保护珍稀（rare）动物的意义及必要性。

　　1．动物是人类亲密的朋友，尤其是珍稀动物的存在使整个世界变得丰富多彩；

　　2．最近听到甚至动物园里的珍稀动物都遭到人为伤害，深表震惊。事件的发生源于有些人对保护动物认识不够及对动物漠不关心；

　　3．牢记保护珍稀动物是我们每个人的职责，我们应学习宣传（publicize）其意义，并采取积极有效措施。

　　要求：1．内容必须包括所有要点，可适当发挥；

　　　　　2．词数100左右。