摘要：表达自己的意思
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书面表达 (15%)
根据所给提示内容，写一篇80词左右的短文
提示内容：
1.喜欢音乐、唱歌；
2.参加了学校的音乐俱乐部，交了许多朋友；俱乐部里有许多音乐小组；经
常一起在放学后练唱，有时在学校的音乐节上演唱；
3.喜欢那些自己写词的歌手；
【小题1】喜欢安静，不能忍受太吵的音乐。
要求：1.使用定语从句； 2.语言规范，字迹工整，意思完整。
书面表达 (15%)
根据所给提示内容，写一篇80词左右的短文
提示内容：
1.喜欢音乐、唱歌；
2.参加了学校的音乐俱乐部，交了许多朋友；俱乐部里有许多音乐小组；经
常一起在放学后练唱，有时在学校的音乐节上演唱；
3.喜欢那些自己写词的歌手；
喜欢安静，不能忍受太吵的音乐。
要求：1.使用定语从句； 2.语言规范，字迹工整，意思完整。
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书面表达。
请根据中文大意和英文提示词，写出意思连贯、合乎逻辑且不少于60词的短文。英文提示词仅供选用。
你校与一所澳洲中学联合举办以“朋友”为主题的征文交流活动，要求投稿者描述一个自己最好的朋友，介绍在你们的交往过程中他／她对你的帮助，以及你的感受。
提示词：my best friend, clever, play together, help, happy, think, friendship, important
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请根据中文大意和英文提示词，写出意思连贯、合乎逻辑且不少于60词的短文。英文提示词仅供选用。
你校与一所澳洲中学联合举办以“朋友”为主题的征文交流活动，要求投稿者描述一个自己最好的朋友，介绍在你们的交往过程中他／她对你的帮助，以及你的感受。
提示词：my best friend, clever, play together, help, happy, think, friendship, important
| 书面表达 | |||||||||||
 假如你们学校正在开展研究性学习(exploring learning strategies)，请你根据下表提供的信息，写一篇短文，让更多的学生了解你校开展研究性学习的一些情况。 注意：1. 短文应包括表格提示的所有内容，可适当发挥； 2. 词数：100 词左右。开头已给出，但不计入总词数。
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| Great changes have taken place in our studies since our school began to carry on exploring ; learning ;strategies. |
书面表达。
同学们，我们刚学过旅游常识。现在请你为自己设计一个到乡下的旅游计划，计划内容可根据
下列问题提示：
1．想去哪里？为什么？
2．打算什么时候出发？
3．怎么去？
4．想在哪里游玩几天？
5．准备做些什么？要求：词数在60-80之间，意思连贯、通顺。
同学们，我们刚学过旅游常识。现在请你为自己设计一个到乡下的旅游计划，计划内容可根据
下列问题提示：
1．想去哪里？为什么？
2．打算什么时候出发？
3．怎么去？
4．想在哪里游玩几天？
5．准备做些什么？要求：词数在60-80之间，意思连贯、通顺。
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