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小明和小华是在“手拉手”活动中结成的一对学习伙伴。前不久，小明来信向小华询问如何学好英语。请你以小华的名义给他写封回信。
内容包括：
1．学习英语的基本方法(listen carefully；speak much；read widely；learn…by heart；practise writing…)
2．你的体会和其他建议。
词数：80词左右。信的开头与结尾已为你写好，不计入总词数。
Dear Xiao Ming,
I'm glad to receive your letter．In your letter you asked me about how to learn English well．
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Yours,
Xiao Hua
（1）若图甲是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是[ ] 。
（2）若图甲是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是 。b、c运输方式符合图 所表示的物质运输曲线。
（3）若图甲表示人体红细胞膜，则表示Na＋、K＋运输的分别是图中 。Na＋、K＋的运输方式符合图 所示曲线。
（4）已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，请设计实验加以确定。
①实验步骤：
第一步：取甲、乙两组生理状况相同的小肠上皮细胞，放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。
第二步：甲组细胞给予正常的呼吸条件， 。
第三步： 。
②预测实验结果并分析：
a．若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同，则 。
b． 。 查看习题详情和答案>>
王丹，字仲回，京兆下部人也。哀、平时，仕州郡。王莽时，连征不至。家累千金，隐居养志，好施周急。每岁农时，辄载酒肴于田间，候勤者而劳之。其堕懒者，耻不致丹，皆兼功自厉。邑聚相率，以致殷富。其轻黠游荡废业为患者，辄晓其父兄，使黜责之。没者则赙(拿钱财帮助别人办理丧事)给，亲自将护。其有遭丧忧者，辄待丹为办，乡邻以为常。行之十余年，其化大洽，风俗以笃。
丹资性方洁，疾恶强豪。时，河南太守同郡陈遵，关西之大侠也。其友人丧亲，遵为护丧事，赙助甚丰。丹乃怀缣一匹。陈之于主人前，日：“如丹此缣，出自机杼。”遵闻而有惭色。自以知名，欲结交于丹，丹拒而不许。
会前将军邓禹西征关中。军粮乏，丹率宗族上表二千斛。禹表丹领左冯翊，称疾不视事，免归。后征为太子少傅。
时大司徒侯霸欲与交友，及丹被征，遣子昱候于道。昱迎拜车下，丹下答之。昱曰：“家公欲与君结交，何为见拜?”丹曰：“君房①有是言，丹未之许也。”
丹子有同门生丧亲，家在中山，白丹欲往奔慰。结侣将行，丹怒而挞之，令寄缣以祠焉。或问其故，丹曰：“交道之难，未易言也。世称管、鲍，次则王、贡。张、陈凶其终，萧、朱隙其末②，故知全之者鲜矣。”时人服其言。
客初有荐士于丹者，因选举之，而后所举者陷罪，丹坐以免。客惭惧自绝，而丹终无所言。寻复征为太子太傅，乃呼客谓曰：“子之自绝，何量丹之薄也?”不为设食以罚之，相待如旧。其后逊位，卒于家。 (《后汉书·卷二十七》)
【注】①君房：候霸的字。②次则王、贡。张、陈凶其终，萧、朱隙其末：王吉、贡禹均为后汉昭宣时人，二人志同道合；张耳、陈余，两人初为刎颈之交．后兵戎相见；萧育、朱博，最初萧育举荐朱博，后有隙，不能相终。
【小题1】下列句子中划线词的解释，不正确的一项是 ( ）
| A．其堕懒者，耻不致丹，皆兼功自厉自厉：自我发奋 |
| B．禹表丹领左冯翊，称疾不视事 视事：办公 |
| C．家公欲与君结交，何为见拜见拜：看到就拜见 |
| D．而后所举都陷罪，丹坐以免坐：受牵连获罪 |
| A．辄载酒肴于田间辇来于秦 |
| B．遵闻而有惭色彼节者有间，而刀刃者无厚 |
| C．其化大洽项王谓其骑曰 |
| D．丹未之许也始臣之解牛之时 |
①王莽时，连征不至 ②没者则赙给，亲自将护
③自以知名，欲结交于丹，丹拒而不许 ④禹表丹领左冯翊，称疾不视事，免归
⑤而后所举者陷罪，丹坐以免 ⑥不为设食以罚之，相待如旧
| A．①②⑤ | B．①③④ | C．②③⑥ | D．②⑤⑥ |
（1）其轻黠游荡废业为患者，辄晓其父兄，使黜责之。(4分)
（2）寻复征为太子太傅，乃呼客谓曰：“子之自绝，何量丹之薄也?” (5分)
（3）丹怒而挞之，令寄缣以祠焉。 （3分） 查看习题详情和答案>>
用am，is或are填空，然后总结其用法。
(1)That's my father and this ________ my mother.
(2)This is my cousin and that ________ my sister.
(3)－________she your sister?
－Yes, she ________.
(4)－And ________ he your brother?
－No. He's my friend.
(5)－________ Guo Peng your brother?
－Yes, he ________.
(6)I ________ his friend. I'm not his brother.
(7)－________ you Jack's brother?
－No, I'm not. I ________ his cousin.
(8)These ________ my grandparents.
(9)－________ this your aunt?
－Yes, it ________.
(10)These ________ my parents, those ________ my grandfather and grandmother.
(11)These are my brothers. They ________ Jeff and Jack.
(12)They aren't my sisters. They ________ my friends.
am用于第一人称单数I之后；is用于第三人称单数ge，she，it以及相当于he，she或it；are用于第二人称或所有人称的复数，表达“是”的意思。可用下面的口诀来帮助记忆：“我用am你用are，is用于他她它，复数全都要用are”。
I am…可以缩写成I'm，he is可以缩写成 he's，she is可以缩写成加she's，it is可以缩写成it's，而we are，you are，they are可分别编写成we're，you're，they're。am，is，are的否定形式是在后面加not，如：am not，is not，are not。is not通常缩写为isn't，而are not通常缩写为aren't。如：
(1)I'm Alice, I'm not Mary. She's Mary.
(2)This isn't my brother. He's my cousin.
(3)They're my brothers. They aren't my friends.
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