摘要：4．一密闭容器内混有氧气和白磷加热使白磷与氧气反应.则容器内的总质量 (W)与反应时间的关系正确的是
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（一） 某化学兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验做了改进，在密闭容器里进行磷的燃烧，以防止产生的白烟污染空气．他们设计了如图1所示实验：选用容积为50mL的试管作反应容器，选用50mL的注射器（开始时活塞处于20mL刻度处）来测量磷燃烧时所消耗氧气的体积．
I．实验操作步骤如下：
①检查装置的气密性．
②装入药品，连接好仪器．
③夹紧弹簧夹，加热白磷，观察现象．
④等燃烧结束，试管冷却后打开弹簧夹，观察现象．
II．实验现象记录：
在步骤③中加热时观察到白磷燃烧，产生
在步骤④中待装置冷却后，打开弹簧夹，观察到活塞慢慢向
Ⅲ．实验结论：氧气占空气的体积分数约为
．
（二）另有化学兴趣小组的同学对实验室制备氧气的条件进行探究．
Ⅰ．为探究不同催化剂对氯酸钾分解速率的影响，甲组设计了以下两个对比实验：在相同的温度下，比较两组实验产生O2的快慢．
①将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热．
②将x g KClO3与1.0g CuO均匀混合加热．
（1）试写出实验①中所发生反应的化学方程式
（2）实验②中x的值应为
Ⅱ．为探究是否使用催化剂对双氧水（H2O2）分解速率的影响，乙组采用如图2装置，进行有催化剂和无催化剂时的对比实验．
实验中应记录的数据主要是反应时间和
Ⅲ．为探究的双氧水（H2O2）浓度对其分解速率的影响，丙组设计了以下实验．实验
数据记录如下：
（1）丙组实验中，测量O2体积的装置应选用
（2）丙组实验获得的结论：在相同条件下，
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I．实验操作步骤如下：
①检查装置的气密性．
②装入药品，连接好仪器．
③夹紧弹簧夹，加热白磷，观察现象．
④等燃烧结束，试管冷却后打开弹簧夹，观察现象．
II．实验现象记录：
在步骤③中加热时观察到白磷燃烧，产生
白烟
白烟
．活塞开始时向不
不
移动（填“左”或“右”或“不”）．在步骤④中待装置冷却后，打开弹簧夹，观察到活塞慢慢向
左
左
移动（填“左”或“右”），最终停在约10
10
mL刻度处（取整数值）．Ⅲ．实验结论：氧气占空气的体积分数约为
| 1 |
| 5 |
| 1 |
| 5 |
（二）另有化学兴趣小组的同学对实验室制备氧气的条件进行探究．
Ⅰ．为探究不同催化剂对氯酸钾分解速率的影响，甲组设计了以下两个对比实验：在相同的温度下，比较两组实验产生O2的快慢．
①将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热．
②将x g KClO3与1.0g CuO均匀混合加热．
（1）试写出实验①中所发生反应的化学方程式
2KClO3
2KCl+3O2↑
| ||
| △ |
2KClO3
2KCl+3O2↑
；
| ||
| △ |
（2）实验②中x的值应为
3.0
3.0
．Ⅱ．为探究是否使用催化剂对双氧水（H2O2）分解速率的影响，乙组采用如图2装置，进行有催化剂和无催化剂时的对比实验．
实验中应记录的数据主要是反应时间和
电子天平示数
电子天平示数
，可以通过比较单位时间内在锥形瓶
锥形瓶
中（填仪器名称）的物质质量变化的多与少，达到实验目的．Ⅲ．为探究的双氧水（H2O2）浓度对其分解速率的影响，丙组设计了以下实验．实验
数据记录如下：
| 序号 | 双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2体积 |
| ① | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
| ② | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
| ③ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
c
c
（填如图3中的字母编号）．（2）丙组实验获得的结论：在相同条件下，
双氧水的浓度越大
双氧水的浓度越大
，双氧水分解得越快．（一） 某化学兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验做了改进，在密闭容器里进行磷的燃烧，以防止产生的白烟污染空气．他们设计了如图1所示实验：选用容积为50mL的试管作反应容器，选用50mL的注射器（开始时活塞处于20mL刻度处）来测量磷燃烧时所消耗氧气的体积．
I．实验操作步骤如下：
①检查装置的气密性．
②装入药品，连接好仪器．
③夹紧弹簧夹，加热白磷，观察现象．
④等燃烧结束，试管冷却后打开弹簧夹，观察现象．
II．实验现象记录：
在步骤③中加热时观察到白磷燃烧，产生________．活塞开始时向________移动（填“左”或“右”或“不”）．
在步骤④中待装置冷却后，打开弹簧夹，观察到活塞慢慢向________移动（填“左”或“右”），最终停在约________ mL刻度处（取整数值）．
Ⅲ．实验结论：氧气占空气的体积分数约为________．
（二）另有化学兴趣小组的同学对实验室制备氧气的条件进行探究．
Ⅰ．为探究不同催化剂对氯酸钾分解速率的影响，甲组设计了以下两个对比实验：在相同的温度下，比较两组实验产生O2的快慢．
①将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热．
②将x g KClO3与1.0g CuO均匀混合加热．
（1）试写出实验①中所发生反应的化学方程式________；
（2）实验②中x的值应为________．
Ⅱ．为探究是否使用催化剂对双氧水（H2O2）分解速率的影响，乙组采用如图2装置，进行有催化剂和无催化剂时的对比实验．
实验中应记录的数据主要是反应时间和________，可以通过比较单位时间内在________ 中（填仪器名称）的物质质量变化的多与少，达到实验目的．
Ⅲ．为探究的双氧水（H2O2）浓度对其分解速率的影响，丙组设计了以下实验．实验
数据记录如下：
| 序号 | 双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2体积 |
| ① | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
| ② | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
| ③ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
（2）丙组实验获得的结论：在相同条件下，________，双氧水分解得越快． 查看习题详情和答案>>
（一） 某化学兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验做了改进，在密闭容器里进行磷的燃烧，以防止产生的白烟污染空气．他们设计了如图1所示实验：选用容积为50mL的试管作反应容器，选用50mL的注射器（开始时活塞处于20mL刻度处）来测量磷燃烧时所消耗氧气的体积．
I．实验操作步骤如下：
①检查装置的气密性．
②装入药品，连接好仪器．
③夹紧弹簧夹，加热白磷，观察现象．
④等燃烧结束，试管冷却后打开弹簧夹，观察现象．
II．实验现象记录：
在步骤③中加热时观察到白磷燃烧，产生______．活塞开始时向______移动（填“左”或“右”或“不”）．
在步骤④中待装置冷却后，打开弹簧夹，观察到活塞慢慢向______移动（填“左”或“右”），最终停在约______ mL刻度处（取整数值）．
Ⅲ．实验结论：氧气占空气的体积分数约为______．
（二）另有化学兴趣小组的同学对实验室制备氧气的条件进行探究．
Ⅰ．为探究不同催化剂对氯酸钾分解速率的影响，甲组设计了以下两个对比实验：在相同的温度下，比较两组实验产生O2的快慢．
①将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热．
②将x g KClO3与1.0g CuO均匀混合加热．
（1）试写出实验①中所发生反应的化学方程式______；
（2）实验②中x的值应为______．
Ⅱ．为探究是否使用催化剂对双氧水（H2O2）分解速率的影响，乙组采用如图2装置，进行有催化剂和无催化剂时的对比实验．
实验中应记录的数据主要是反应时间和______，可以通过比较单位时间内在______ 中（填仪器名称）的物质质量变化的多与少，达到实验目的．
Ⅲ．为探究的双氧水（H2O2）浓度对其分解速率的影响，丙组设计了以下实验．实验
数据记录如下：
（1）丙组实验中，测量O2体积的装置应选用______（填如图3中的字母编号）．
（2）丙组实验获得的结论：在相同条件下，______，双氧水分解得越快．
查看习题详情和答案>>
I．实验操作步骤如下：
①检查装置的气密性．
②装入药品，连接好仪器．
③夹紧弹簧夹，加热白磷，观察现象．
④等燃烧结束，试管冷却后打开弹簧夹，观察现象．
II．实验现象记录：
在步骤③中加热时观察到白磷燃烧，产生______．活塞开始时向______移动（填“左”或“右”或“不”）．
在步骤④中待装置冷却后，打开弹簧夹，观察到活塞慢慢向______移动（填“左”或“右”），最终停在约______ mL刻度处（取整数值）．
Ⅲ．实验结论：氧气占空气的体积分数约为______．
（二）另有化学兴趣小组的同学对实验室制备氧气的条件进行探究．
Ⅰ．为探究不同催化剂对氯酸钾分解速率的影响，甲组设计了以下两个对比实验：在相同的温度下，比较两组实验产生O2的快慢．
①将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热．
②将x g KClO3与1.0g CuO均匀混合加热．
（1）试写出实验①中所发生反应的化学方程式______；
（2）实验②中x的值应为______．
Ⅱ．为探究是否使用催化剂对双氧水（H2O2）分解速率的影响，乙组采用如图2装置，进行有催化剂和无催化剂时的对比实验．
实验中应记录的数据主要是反应时间和______，可以通过比较单位时间内在______ 中（填仪器名称）的物质质量变化的多与少，达到实验目的．
Ⅲ．为探究的双氧水（H2O2）浓度对其分解速率的影响，丙组设计了以下实验．实验
数据记录如下：
| 序号 | 双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2体积 |
| ① | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
| ② | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
| ③ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
（2）丙组实验获得的结论：在相同条件下，______，双氧水分解得越快．
化学兴趣小组的同学在报纸上看到这样一则新闻报道：《杭州一大货车载电石狂奔燃烧 火龙震撼 仿佛好莱坞大片》某日凌晨2点50分左右，一辆满载20吨电石的挂车，在杭州滨江区江南大道信诚路口燃起熊熊大火，黑烟如蘑菇升空，不时发出“嘭嘭”爆炸声．让电石起火的是雨水，电石遇水燃烧爆炸．而雨一直下，燃烧现场一直无法处理．从火灾发生到初步控制住，一共用掉4吨干粉．电石，学名碳化钙（CaC2），是由生石灰和焦炭在电炉中加热到2000℃生成．电石的化学性质非常活泼，遇水就会发生剧烈化学反应，生成一种可燃气体乙炔和一白色固体物质，并放出大量的热．所以，水不能灭这个火，水在其中的角色是助燃！电石起火在正常情况下，可以用磷酸盐干粉、干黄沙和水泥进行覆盖、隔离扑灭．但因为现场雨下得很大，这三种物质无法完全发挥作用，只能就近让它烧光．
针对以上新闻内容，大家展开了热烈的讨论：
【讨论交流】
（1）关于电石引起的燃烧，需要满足燃烧的三个条件分别为：①需要可燃物②可燃物与氧气接触③ ．文中画线处灭火方法所对应的原理为：
（2）根据元素守恒思想对电石与水反应后生成的白色固体物质进行了三种猜想，猜想A：氧化钙；猜想B：氢氧化钙；猜想C：是碳酸钙，同学们经过分析将猜想排除，并设计了如下实验来验证该固体物质：
（3）同学们对于可燃气体乙炔很感兴趣，想通过设计实验来得出乙炔的化学式
查阅资料：
已知乙炔是一可燃性气体，由碳氢元素组成，一个乙炔分子中共有四个原子构成．
实验设计：
将一定量的乙炔气体与足量氧气混合在一密闭容器内将其引燃．生成的混合气体缓缓通过以下吸收装置．
交流讨论：
由于涉及了两套吸收装置，实验小组的两位同学对于上述实验装置A和装置B的选用发生了争执，你认为应该选择 ．
实验测定：
经讨论后，他们选定了实验装置，进行实验． 记录数据于下表中
Ⅰ．试通过计算，判断乙炔的化学式 写出计算过程；
Ⅱ．请写出电石与水反应的化学方程式 ．
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针对以上新闻内容，大家展开了热烈的讨论：
【讨论交流】
（1）关于电石引起的燃烧，需要满足燃烧的三个条件分别为：①需要可燃物②可燃物与氧气接触③
（2）根据元素守恒思想对电石与水反应后生成的白色固体物质进行了三种猜想，猜想A：氧化钙；猜想B：氢氧化钙；猜想C：是碳酸钙，同学们经过分析将猜想排除，并设计了如下实验来验证该固体物质：
| 方法 | 现象 | 结论 |
| 往样品中滴加稀盐酸 | 猜想 | |
| 猜想B正确 |
查阅资料：
已知乙炔是一可燃性气体，由碳氢元素组成，一个乙炔分子中共有四个原子构成．
实验设计：
将一定量的乙炔气体与足量氧气混合在一密闭容器内将其引燃．生成的混合气体缓缓通过以下吸收装置．
交流讨论：
由于涉及了两套吸收装置，实验小组的两位同学对于上述实验装置A和装置B的选用发生了争执，你认为应该选择
实验测定：
经讨论后，他们选定了实验装置，进行实验． 记录数据于下表中
| 反应前质量/g | 反应后质量/g | |
| 装置① | 125.3 | 127.1 |
| 装置② | 78.2 | 87.0 |
Ⅱ．请写出电石与水反应的化学方程式
化学兴趣小组的同学在报纸上看到这样一则新闻报道：《杭州一大货车载电石狂奔燃烧 火龙震撼 仿佛好莱坞大片》某日凌晨2点50分左右，一辆满载20吨电石的挂车，在杭州滨江区江南大道信诚路口燃起熊熊大火，黑烟如蘑菇升空，不时发出“嘭嘭”爆炸声．让电石起火的是雨水，电石遇水燃烧爆炸．而雨一直下，燃烧现场一直无法处理．从火灾发生到初步控制住，一共用掉4吨干粉．电石，学名碳化钙（CaC2），是由生石灰和焦炭在电炉中加热到2000℃生成．电石的化学性质非常活泼，遇水就会发生剧烈化学反应，生成一种可燃气体乙炔和一白色固体物质，并放出大量的热．所以，水不能灭这个火，水在其中的角色是助燃！电石起火在正常情况下，可以用磷酸盐干粉、干黄沙和水泥进行覆盖、隔离扑灭．但因为现场雨下得很大，这三种物质无法完全发挥作用，只能就近让它烧光．
针对以上新闻内容，大家展开了热烈的讨论：
【讨论交流】
（1）关于电石引起的燃烧，需要满足燃烧的三个条件分别为：①需要可燃物②可燃物与氧气接触③______．文中画线处灭火方法所对应的原理为：______
（2）根据元素守恒思想对电石与水反应后生成的白色固体物质进行了三种猜想，猜想A：氧化钙；猜想B：氢氧化钙；猜想C：是碳酸钙，同学们经过分析将猜想排除，并设计了如下实验来验证该固体物质：
| 方法 | 现象 | 结论 |
| 往样品中滴加稀盐酸 | ______ | 猜想______不正确 |
| ______ | ______ | 猜想B正确 |
查阅资料：
已知乙炔是一可燃性气体，由碳氢元素组成，一个乙炔分子中共有四个原子构成．
实验设计：
将一定量的乙炔气体与足量氧气混合在一密闭容器内将其引燃．生成的混合气体缓缓通过以下吸收装置．
交流讨论：
由于涉及了两套吸收装置，实验小组的两位同学对于上述实验装置A和装置B的选用发生了争执，你认为应该选择______．
实验测定：
经讨论后，他们选定了实验装置，进行实验． 记录数据于下表中
| 反应前质量/g | 反应后质量/g | |
| 装置① | 125.3 | 127.1 |
| 装置② | 78.2 | 87.0 |
Ⅱ．请写出电石与水反应的化学方程式______． 查看习题详情和答案>>