摘要:“水是由氢气和氧气组成的 或者“水是由两个氢原子和一个氧原子构成的 .在学习中经常有同学说.“水是由氢气和氧气组成的 .“水是由两个氢原子和一个氧原子构成的 .出现这种情况.主要是同学们对“混合物和纯净物 的概念区分不清.宏观上:纯净物是由元素组成.由于水是纯净物.所以我们只能说“水是由氢元素和氧元素组成的 ,微观上:纯净物是由微观粒子构成.水到底是由哪种粒子构成的呢?这得要看水是由哪种粒子直接构成的.而不是看水中含有哪些粒子.我们知道在水中.氢原子和氧原子构成水分子.水分子构成水.所以我们只能说“水是由水分子构成的 .而不能说“水是由氢原子和氧原子构成的 .
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(1)水是人类最宝贵的自然资源.小明利用如图1所示的装置探究水的组成.通电一段时间后,试管a与试管b所收集到的气体体积之比为
(2)自来水消毒过程中常会发生如下化学反应,其反应的微观过程可用图2表示:
①写出图2所示反应的化学反应式或方程式
②图3所示反应的基本反应类型为
③上述物质中属于单质的有
④D物质中氯元素的化合价为
⑤以上图为例分析,你能总结出的一条结论是
(3)保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任.下列做法有利于防止水资源污染的是
A.①②④B. ②③④C.①②③D. ①②③④
(4)我们可以用
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2:1
2:1
,该实验的反应式或者方程式为2H2O
2H2↑+O2 ↑
| ||
2H2O
2H2↑+O2 ↑
,通过该实验小明得出了水是由
| ||
氢元素
氢元素
氧元素
氧元素
组成的.(2)自来水消毒过程中常会发生如下化学反应,其反应的微观过程可用图2表示:
①写出图2所示反应的化学反应式或方程式
H2O+Cl2=HCl+HClO
H2O+Cl2=HCl+HClO
;②图3所示反应的基本反应类型为
分解反应
分解反应
;③上述物质中属于单质的有
Cl2、O2
Cl2、O2
(填化学式);④D物质中氯元素的化合价为
+1
+1
价;⑤以上图为例分析,你能总结出的一条结论是
化学反应前后原子种类和数目不变
化学反应前后原子种类和数目不变
.(3)保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任.下列做法有利于防止水资源污染的是
C
C
.①农业生产中要合理使用农药和化肥 ②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉 ④将海水淡化A.①②④B. ②③④C.①②③D. ①②③④
(4)我们可以用
肥皂水
肥皂水
区别硬水和蒸馏水,生活中常用的硬水软化的方法煮沸
煮沸
.26、下图是一些气体的发生装置和收集装置,请按要求回答:

(1)写出上述编号仪器的名称:①
(2)若实验室以KMnO4为原料制取并收集一瓶O2,应选择
(3)比较用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O2的方法,两者的共同点是
A.发生装置相同 B.都可用MnO2作催化剂
C.反应的基本类型相同 D.完全反应后剩余固体成分相同
(4)为了更好地制取CO2气体,有同学将B装置改进为F装置,改进后装置的优点是
(5)李丽同学设计了实验室制取CO2装置(如图所示),装置中出现了一处错误,你的纠正方法是
锥形瓶中发生反应的化学方程式为

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(1)写出上述编号仪器的名称:①
酒精灯
,②长颈漏斗
,③水槽
.(2)若实验室以KMnO4为原料制取并收集一瓶O2,应选择
AC(或AD)
(填写编号)装置进行组装.(3)比较用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O2的方法,两者的共同点是
C
(填写编号).A.发生装置相同 B.都可用MnO2作催化剂
C.反应的基本类型相同 D.完全反应后剩余固体成分相同
(4)为了更好地制取CO2气体,有同学将B装置改进为F装置,改进后装置的优点是
随开随用,随关随停
.(5)李丽同学设计了实验室制取CO2装置(如图所示),装置中出现了一处错误,你的纠正方法是
向下排空气法改成向上排空气法
.锥形瓶中发生反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
.该装置是否具有F装置的作用是
(填“是”或“不”),理由是它们都能利用反应的压强差通过弹簧夹来控制酸液和固体的接触与分离或通过手动控制酸液和固体的接触和分离
.26、下图是一些气体的发生装置和收集装置,请按要求回答:

(1)写出上述编号仪器的名称:①
(2)若实验室以KMnO4为原料制取并收集一瓶O2,应选择
(3)比较用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O2的方法,两者的共同点是
A、发生装置相同 B、都可用MnO2作催化剂
C、反应的基本类型相同 D、完全反应后剩余固体成分相同
(4)为了更好地制取CO2气体,有同学将B装置改进为F装置.
改进后装置的优点是
(5)李丽同学设计了实验室制取CO2装置(如右图所示),
装置中出现了一处错误,你的纠正方法是
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(1)写出上述编号仪器的名称:①
酒精灯
,②长颈漏斗
,③水槽
.(2)若实验室以KMnO4为原料制取并收集一瓶O2,应选择
AC或AD
(填写编号)装置进行组装.(3)比较用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O2的方法,两者的共同点是
C
(填写编号).A、发生装置相同 B、都可用MnO2作催化剂
C、反应的基本类型相同 D、完全反应后剩余固体成分相同
(4)为了更好地制取CO2气体,有同学将B装置改进为F装置.
改进后装置的优点是
可使反应随时发生随时停止
.(5)李丽同学设计了实验室制取CO2装置(如右图所示),
装置中出现了一处错误,你的纠正方法是
应用向上排空气法收集
.锥形瓶中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
.该装置是否具有F装置的工作原理是
(填“是”或“不”),理由是要使反应停止可将铜丝向上拉到液面以上.
.2003年世界环境日的主题“水--20亿人生命之所系”.请回答下列有关问题:
(1)在水的电解实验中,与电源
(2)下列关于水的说法中不正确的是
A.水是氧化物 B.水由两个氢原子和一个氧原子构成
C.水由水分子构成 D.水是由氢、氧两种元素组成
(3)请写出水通电分解的化学方程式:
(4)节约用水,保护水资源是每个公民应尽的义务.请你举出生活中节约用水的做法:
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(1)在水的电解实验中,与电源
正
正
极相连的玻璃管内产生的气体能够支持燃烧,它是氧气或O2
氧气或O2
;与电源负
负
极相连的玻璃管内产生的气体能够在空气中燃烧,它是氢气或H2
氢气或H2
;两者的体积比为1:2
1:2
.(2)下列关于水的说法中不正确的是
B
B
.A.水是氧化物 B.水由两个氢原子和一个氧原子构成
C.水由水分子构成 D.水是由氢、氧两种元素组成
(3)请写出水通电分解的化学方程式:
2H2O
2H2↑+O2↑
| ||
2H2O
2H2↑+O2↑
.该反应属于
| ||
分解
分解
(填“化合”或“分解”)反应.(4)节约用水,保护水资源是每个公民应尽的义务.请你举出生活中节约用水的做法:
使用节水型马桶(合理均可)
使用节水型马桶(合理均可)
(写一条).