摘要:6.下列说法中正确的是( ). A.向某溶液中滴加AgNO3溶液和稀HNO3.产生白色沉淀.该溶液一定是稀盐酸 B.可用适量的硝酸钡溶液.除去氯化钠溶液中混有的碳酸钠.得到纯净的氯化钠 C.要除去铜粉中混有的少量炭粉.可采用在空气中充分灼烧混合物的方法 D.有盐和水生成的反应不一定是中和反应
网址:http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_23292[举报]
“侯氏制碱法”探秘侯德榜于1943年创立了联合制碱法.是将合成氨和氨碱法两种工艺联合起来.其工业生产的简单流程如图1所示:请结合图示回答有关问题:
(1)该方法所用的起始原料有 .产品主有 ;
(2)从空气中分离氮气有两种方法:
①物理方法:根据空气中各成分的 不同.将空气液化后.采用 法将各成分分离开
②化学方法:将空气中的O2与碳作用生成CO2,除去CO2后得N2.某同学在实验室中完成上述分离.先在(图2)装置中使足量的碳充分燃烧后.将得到的气体从 (“a”或“b”)导入(图3)装置中以除去二氧化碳,得到氮气.在(图3)装置中发生反应的化学方程式为 ;
③利用物质间某些性质的差异选用不同的方法将它们分离.是分离物质的基本思路.请列举一种你所知道的利用物质性质差异分离物质的方法 .
(3)氮气与氢气化合生成氨气的化学方程式为 ;该反应使用了催化剂.下列说法中正确的是 .
A.氮气与氢气不能直接化合.使用催化剂使之可以化合
B.氮气与氢气反应很慢.使用催化剂可以加快反应速率
C.催化剂在反应的前后质量和化学性质不会改变
D.根据不同的需求.人们需要控制反应条件加快或减缓反应的发生
(4)沉淀池中得到的沉淀是指 (填化学式).析出该沉淀以后的母液中含有的离子有(用离子符号表示) ;
(5)根据如表列出的氯化铵和氯化钠在不同温度下的溶解度.你认为欲从母液中提取氯化铵应控制温度在 (答范围).理由是 ;试说明从母液中析出氯化铵晶体的原因 .
查看习题详情和答案>>
(1)该方法所用的起始原料有
(2)从空气中分离氮气有两种方法:
①物理方法:根据空气中各成分的
②化学方法:将空气中的O2与碳作用生成CO2,除去CO2后得N2.某同学在实验室中完成上述分离.先在(图2)装置中使足量的碳充分燃烧后.将得到的气体从
③利用物质间某些性质的差异选用不同的方法将它们分离.是分离物质的基本思路.请列举一种你所知道的利用物质性质差异分离物质的方法
(3)氮气与氢气化合生成氨气的化学方程式为
A.氮气与氢气不能直接化合.使用催化剂使之可以化合
B.氮气与氢气反应很慢.使用催化剂可以加快反应速率
C.催化剂在反应的前后质量和化学性质不会改变
D.根据不同的需求.人们需要控制反应条件加快或减缓反应的发生
(4)沉淀池中得到的沉淀是指
(5)根据如表列出的氯化铵和氯化钠在不同温度下的溶解度.你认为欲从母液中提取氯化铵应控制温度在
| 温度 | NH4Cl | NaCl |
| 0℃ | 29.4g | 35.6g |
| 10℃ | 33.3g | 35.8g |
| 20℃ | 37.2g | 36.0g |
| 30℃ | 41.4g | 36.6g |
| 40℃ | 45.8g | 37.0g |
3月11日,日本东北部地区发生9.0级地震,进而引发福岛第一核电站发生爆炸事故,“I-131”一下子引起了人们极大的关注.
表1
表2
(1)碘是人体必需的微量元素之一,有“智力元素”之称.结合以上表1、表2的信息回答下列问题:
①I-127与I-131 属于同一种 .(填元素、原子、分子)
②m与n 的数值依次是= .
③I-131一旦被人体吸入会引发甲状腺疾病,甚至可能引发甲状腺癌变.服用含碘元素的物质可封闭甲状腺,让放射性碘无法“入侵”.生活中常见的含碘元素的物质为:碘酒--含碘单质I2;碘片和藻类食物--含碘化钾KI;加碘盐--含碘酸钾KIO3.下列对以上物质中碘元素的化合价计算正确的是: (填序号)
A.+1、-1、+5 B.0、+1、+5 C.0、-1、+5
(2)面对恐慌,掌握知识可以帮我们明辨是非.有人说“吃加碘盐可以防辐射”,我国规定在食盐中添加碘元素的标准为20-40mg/kg,若要达到防御碘-131辐射的作用,一次需补充碘元素100mg.按每人每天食用10g加碘盐,则我们每天最多能从碘盐中吸收 碘元素(填写质量,带单位).
(3)核燃料所在反应堆芯因高温熔化是核电事故中最严重的事态.福岛第一核电站机组反应堆芯发生以上事故放出氢气,当接触外界的氧气后发生剧烈反应,导致连续爆炸.请写出有关氢气燃烧爆炸时的化学方程式为 .
这次因冷却故障导致核反应堆发生爆炸,为中国核电站的快速扩张和核安全敲响了警钟,应该思考如何和平、安全利用原子能.下列说法中正确的是 .
A.核能的利用证实原子的可分性 B.核能的危害性太大,不应再推广使用
C.开发核能可节约化石能源 D.核裂变是一种化学变化. 查看习题详情和答案>>
表1
| 53 I |
| 碘 |
| 126.9 |
| 质子数 | 中子数 | 相对原子质量(近似取整) | |
| I-127 | m | 74 | 127 |
| I-131 | 53 | n | 131 |
①I-127与I-131 属于同一种
②m与n 的数值依次是=
③I-131一旦被人体吸入会引发甲状腺疾病,甚至可能引发甲状腺癌变.服用含碘元素的物质可封闭甲状腺,让放射性碘无法“入侵”.生活中常见的含碘元素的物质为:碘酒--含碘单质I2;碘片和藻类食物--含碘化钾KI;加碘盐--含碘酸钾KIO3.下列对以上物质中碘元素的化合价计算正确的是:
A.+1、-1、+5 B.0、+1、+5 C.0、-1、+5
(2)面对恐慌,掌握知识可以帮我们明辨是非.有人说“吃加碘盐可以防辐射”,我国规定在食盐中添加碘元素的标准为20-40mg/kg,若要达到防御碘-131辐射的作用,一次需补充碘元素100mg.按每人每天食用10g加碘盐,则我们每天最多能从碘盐中吸收
(3)核燃料所在反应堆芯因高温熔化是核电事故中最严重的事态.福岛第一核电站机组反应堆芯发生以上事故放出氢气,当接触外界的氧气后发生剧烈反应,导致连续爆炸.请写出有关氢气燃烧爆炸时的化学方程式为
这次因冷却故障导致核反应堆发生爆炸,为中国核电站的快速扩张和核安全敲响了警钟,应该思考如何和平、安全利用原子能.下列说法中正确的是
A.核能的利用证实原子的可分性 B.核能的危害性太大,不应再推广使用
C.开发核能可节约化石能源 D.核裂变是一种化学变化. 查看习题详情和答案>>
2011年3月11日,日本发生9.0级大地震,导致日本福岛第一核电站发生核辐射泄漏.
(1)福岛核电站机组反应堆芯发生核反应放出的氢气,接触外界的氧气发生剧烈反应,导致连续爆炸.请写出氢气爆炸时的化学方程式为 .
(2)我国政府向日本提供了人道主义援助,援助的物质包括:一次性防护服,活性炭防护口罩,骨科内外固定材料,饮用水等等.其中防护口罩主要利用了活性炭的 性.
(3)由于堆芯熔毁,造成用来冷却反应堆的海水遭到反应堆内发生核裂变产生的放射性碘-131和铯-137的污染.由于运输困难和水资源遭到污染造成数百万人饮水困难.
①生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是 ;
②“水是生命之源”.下列关于水的说法正确的是 .
A.水是单质,能赋予生命
B.水是一种很好的溶剂,能维持人体的体液平衡
C.水资源紧缺既有缺水又有水受到污染的原因,所以既要节约用水又要防止水污染
D.水中氧元素含量很高,能提供人体所需的氧气
(4)这次因冷却故障导致核反应堆发生爆炸,为中国核电站的快速扩张和核安全敲响了警钟,应该思考如何和平、安全利用原子能.下列说法中正确的是 .
A.核能的利用证实原子的可分性
B.核能的危害性太大,不应再推广使用
C.开发核能可节约化石能源. 查看习题详情和答案>>
(1)福岛核电站机组反应堆芯发生核反应放出的氢气,接触外界的氧气发生剧烈反应,导致连续爆炸.请写出氢气爆炸时的化学方程式为
(2)我国政府向日本提供了人道主义援助,援助的物质包括:一次性防护服,活性炭防护口罩,骨科内外固定材料,饮用水等等.其中防护口罩主要利用了活性炭的
(3)由于堆芯熔毁,造成用来冷却反应堆的海水遭到反应堆内发生核裂变产生的放射性碘-131和铯-137的污染.由于运输困难和水资源遭到污染造成数百万人饮水困难.
①生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是
②“水是生命之源”.下列关于水的说法正确的是
A.水是单质,能赋予生命
B.水是一种很好的溶剂,能维持人体的体液平衡
C.水资源紧缺既有缺水又有水受到污染的原因,所以既要节约用水又要防止水污染
D.水中氧元素含量很高,能提供人体所需的氧气
(4)这次因冷却故障导致核反应堆发生爆炸,为中国核电站的快速扩张和核安全敲响了警钟,应该思考如何和平、安全利用原子能.下列说法中正确的是
A.核能的利用证实原子的可分性
B.核能的危害性太大,不应再推广使用
C.开发核能可节约化石能源. 查看习题详情和答案>>