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阅读下列图文材料，回答下列问题：
山地对海洋气流的影响，不仅造成山坡两侧的天气差异，而且对山坡两侧的气候形成有着重要的影响。某海滨城市一所学校的地理研究性学习小组，实地考察了学校附近的一座山地。
材料一 研究小组从M地出发，如图甲所示。
材料二 在考察过程中，起初空气潮湿，气温每百米下降0．8℃。某一高度后，空气逐渐干爽，气温每百米下降0.5℃。翻过山顶往山下走，气温每百米升高l℃。
材料三 气温与所能容纳水汽的关系如图乙所示。
（1）计算同一海拔高度A、B两地的气温。
（2）在爬山过程中，在哪一高度附近气温的垂直递减率发生了明显的变化?并描述此高度附近的天气差异。
（3）描述在考察过程中，山坡两侧天气的明显差异。
（4）运用所学原理，分析为什么他们越往高处走，海拔越高，气温越低。
（5）山地阻挡了海洋气流的深入，山地常成为气候类型的分界线。试各举中国和世界的一个例子加以说明。
查看习题详情和答案>>问题探究。山地对海洋气流的影响，不仅造成山坡两侧的天气差异，而且对山坡两侧的
气候形成有着重要的影响。某海滨城市一所学校的地理研究性学习小组，实地考察了学
校附近的一座山地。
材料一：研究小组从 M 地出发，如左图所示。
材料二：在考察过程中，起初空气潮湿，气温每百米降 0.8 ℃ 。某一高度后，空气逐渐干爽，气温每百米降水 0.5 ℃ 。翻过山顶往山下走，气温每百米升高 1 ℃ 。”
材料三：气温与所能容纳水汽的关系如右图。
阅读并分析上述材料，完成下列问题。
(1)计算同一海拔高度 A 、 B 两地的气温。
(2)在爬山过程中，在什么高度附近气温的垂直递减率发生了明显的变化？并描述此高
度附近的天气差异。
(3)描述在考察过程中，山坡两侧天气的明显差异。
(4)运用所学原理，分析为什么他们越往高处走，海拔越高，气温越低。
(5)山地阻挡了海洋气流的深入，山地常成为气候类型的分界线。试各举中国和世界的
一个例子加以说明。
查看习题详情和答案>>山地对海洋气流的影响，不仅造成山坡两侧的天气差异，而且对山坡两侧的气候形成有着重要的影响。
某海滨城市一所学校的地理研究性学习小组，实地考察了学校附近的一座山地。
材料一：研究小组从M地出发，如图1所示。
材料二：在考察过程中，起初空气潮湿，气温每百米降0.8℃。某一高度后，空气逐渐干爽，气温每百米降水0.5℃。翻过山顶往山下走，气温每百米升高1℃。”
材料三：气温与所能容纳水汽的关系如图2。
阅读并分析上述材料，完成下列问题。
1.计算同一海拔高度A、B两地的气温。
2.在爬山过程中，在什么高度附近气温的垂直递减率发生了明显的变化？并描述此高度附近的天气差异。
3.描述在考察过程中，山坡两侧天气的明显差异。
4.运用所学原理，分析为什么他们越往高处走，海拔越高，气温越低。
5.山地阻挡了海洋气流的深入，山地常成为气候类型的分界线。试各举中国和世界的一个例子加以说明。
查看习题详情和答案>>阅读下列图文材料，回答下列问题：
山地对海洋气流的影响，不仅造成山坡两侧的天气差异，而且对山坡两侧的气候形成有着重要的影响。某海滨城市一所学校的地理研究性学习小组，实地考察了学校附近的一座山地。
材料一 研究小组从M地出发，如图甲所示。
材料二 在考察过程中，起初空气潮湿，气温每百米下降0．8℃。某一高度后，空气逐渐干爽，气温每百米下降0.5℃。翻过山顶往山下走，气温每百米升高l℃。
材料三 气温与所能容纳水汽的关系如图乙所示。
（1）计算同一海拔高度A、B两地的气温。
（2）在爬山过程中，在哪一高度附近气温的垂直递减率发生了明显的变化?并描述此高度附近的天气差异。
（3）描述在考察过程中，山坡两侧天气的明显差异。
（4）运用所学原理，分析为什么他们越往高处走，海拔越高，气温越低。
（5）山地阻挡了海洋气流的深入，山地常成为气候类型的分界线。试各举中国和世界的一个例子加以说明。
查看习题详情和答案>>分析下列资料，叙述正确的是( )
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海拔高度(米) |
七月平均气温(℃) |
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重庆 |
260 |
28 |
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峨眉山 |
3099 |
12 |
A.气温的高低与海拔高度无关
B.气温的高低与海拔高度有直接关系
C.海拔越高，气温越高
D.海拔每升高1000米，气温约降低0.6℃
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