摘要：[例10] 读“陆地环境主要构成要素的相互关联图 .回答问题. (1)图中哪个箭头可以表示形成黄土高原千沟万壑的地质作用?请将符号“× 标注在该箭头的线段上. (2)a箭头表明生物在土壤形成中的作用有 . (3)此图说明了陆地环境具有 特征. 解析:设计该题主要考查对陆地环境整体性的理解.掌握和运用的能力.解题必须深刻理解“陆地环境是一个有机的整体 .地球表面的地貌.气候.水文.生物.土壤等要素.通过密切的相互作用.共同组成了陆地环境.陆地环境各要素的相互联系.相互制约和相互渗透.构成了陆地环境的“整体性 .这一理论的内涵和知识迁移的技巧. 答案:(1)水 地貌 (2)有机质的积累过程,养分元素的富集过程 (3)整体性 ●试题详解 高中同步测控优化训练(七) 第三单元 陆地和海洋(A卷) 说明:本试卷分为第Ⅰ.Ⅱ卷两部分.请将第Ⅰ卷选择题的答案填入题后括号内.第Ⅱ卷可在各题后直接作答.共100分.考试时间90分钟. 第Ⅰ卷
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读陆地环境主要构成要素的相互关联图，完成下列要求：
（1）图中哪个箭头可以表示形成黄土高原千沟万壑的地质作用？请将符号“×”标注在该箭头的线段上。
（2）a箭头表明生物在土壤形成的作用有________。（答出要点）
（3）在图中补画箭头，以完整表示陆地环境各要素间的联系。
（4）此图说明了陆地环境具有________特征。
查看习题详情和答案>>图为陆地环境主要构成要素的相互关联图，读图完成问题。
【小题1】松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用( )
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
| A．⑤ | B．⑥ | C．⑦ | D．⑧ |
图为陆地环境主要构成要素的相互关联图，读图完成问题。
1.松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用( )
A．① B．② C．③ D．④
2.能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是( )
A．⑤ B．⑥ C．⑦ D．⑧
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