摘要：学习方法: 对学习过的知识进行加工整理.即把积累的零乱的知识.进行思维加工形成系统知识.其方法是化多为少.并小为大.例如:西北地区的“干旱 的特征.
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掌握区域学习方法．区域学习是有法可循的，请按照区域学习的基本方法完成下列题目．
●区域定位：
（1）依据图中信息，描述西北地区的位置范围．
●区域联系：
（2）根据西北地区的区域特征及要素间逻辑联系，补充完成下表．
海陆位置→气候特点→农业生产方式
要素特点： → → 业为主
●比较差异：
（3）区际差异：比较四大地区的自然特征及农业，请将下列地理名词填入下表中适合的位置．
黑土地 红土地 黄土地 重要的旱作农业区 重要的水田农业区 河谷农业
（4）区内差异：西北地区自东向西呈现出 、 、 的景观变化，这种变化主要是受到 因素的影响．
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●区域定位：
（1）依据图中信息，描述西北地区的位置范围．
●区域联系：
（2）根据西北地区的区域特征及要素间逻辑联系，补充完成下表．
海陆位置→气候特点→农业生产方式
要素特点：
●比较差异：
（3）区际差异：比较四大地区的自然特征及农业，请将下列地理名词填入下表中适合的位置．
黑土地 红土地 黄土地 重要的旱作农业区 重要的水田农业区 河谷农业
| 北方地区 | 南方地区 | 西北地区 | 青藏地区 |
| 灌溉农业 |
学会比较是初中生应掌握的基本学习方法之一。读下面的气温降水统计图，回答问题。
(1)从气温和降水两方面分析两地气候的共同特征：
(2)从气温和降水两方面分析两地气候的不同特征： 。
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