摘要：(1)图文结合.学习中注意“以文释图 .“以图释文 和 “以图释图 . (2)学思结合.要通过“问题情境 .在疑难中积极思维.敢于质疑.善于思考. (3)学用结合.要联系生活实际.学会解决现实生活中的问题. (4)学练结合.要通过练习促进知识向能力的转换.
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小黄和小江同学是互联网上的Q友．小黄住在黄河流域，小江家住长江边，他们都喜欢收看综艺节目“星光大道”，并在QQ上相互介绍自己的“家乡美”，下面是他们在网上的一段对话 小黄：我们那里出产小麦、谷子和高粱，夏天可以吃到黄河的大鲤鱼，冬季在结冰的河面上玩耍，寒假可以长达50天以上，漫长的冬季我们常坐在温暖的炕头上吃饺子．一年四季黄土高原上常能听到著名的“信天游”，阿宝是我们家乡出色的民歌手，在乡间的路上常有马拉大车在行驶…古诗云“黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”．小江：我们那里盛产水稻，油菜和蚕桑，夏季可以在江里游泳，冬季河流也不结冰，常能吃到可口的江鲜．暑假长达50天以上，四季分明，雨热同期．在江南水乡中乘坐小船一边听着江南小调“茉莉花”，一边采菱角，观赏小巧玲珑的园林，好不惬意…古诗云“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”
请你根据他们的对话，结合你学习的地理知识，比较长江流域与黄河流域的差异，填写下表：
| 对比项目 | 长江流域 | 黄河流域 | 东部的分界线（山脉、河流） | 主要地形区（举一例） | 长江中下游平原等 | 主要气候类型 | 温带季风气候 | 主要耕地类型 | 旱田 | 主要农作物 | 水稻，油菜等 | 传统交通工具 | 船 | 风俗民俗 | 游泳，吃粽子等 | 主要水利工程 | 小浪底水利枢纽等 | 最严重的自然灾害 | 水土流失，地上河，凌汛，泛滥等 | 治理灾害的方法 | 兴修水利，退耕还湖等 |
研究性学习．认真阅读图文资料，从中选择有用信息，分析解决实际问题是地理学习中常用的探究方法，请据此完成下列探究学习．
（1）以上是有关我国土地资源的部分资料，请根据归纳总结的土地资源的特征，对上述材料进行选择性分类（填写选定资料的序号）．
选取材料 ，归纳我国土地资源的特征：总量丰富，人均不足．
选取材料 ，归纳我国土地资源的特征：我国各类土地资源比例不合理．
（2）请解释下面两幅漫画中反映的我国土地资源利用中存在的问题及应采取的措施．
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（1）以上是有关我国土地资源的部分资料，请根据归纳总结的土地资源的特征，对上述材料进行选择性分类（填写选定资料的序号）．
选取材料
选取材料
（2）请解释下面两幅漫画中反映的我国土地资源利用中存在的问题及应采取的措施．
| 漫画 | 存在的问题 | 解决办法 |  |
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区域地理学习中常用对比的方法，可以对比一个区域也可以对比不同区域．完成下面对比的表格．
（1）日本文化特点
（2）南北极地区的差异
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（1）日本文化特点
| 文化表现 | 着装 | 主食 | 住宅 | 文字 |
| 东方特色 | 饭团 | 和屋 | ||
| 西方特色 | 西装 | 英语 |
| 两极地区 | 范围 | 海陆分布 | 代表动物 | 主权国家 |
| 北极地区 | 以洋为主 | 有主权国家 | ||
| 南极地区 | 南极圈以南 | 企鹅 |
读图文材料，回答下列问题．
材料一、我国四大区域人口与面积比较表
材料二、中国四大区域分布图
（1）材料一中的①是图中的 地区，④是图甲中的 地区．（填字母代号）
（2）据材料一，我国人口密度最大的区域是 地区，我国人口分布的特点是东部 西部 ．
（3）图乙中，以广（州）深（圳）珠（海）为中心的区域属于 三角洲地区，该地区大力发展 型经济，其有利条件是位于我国 沿海，珠江下游，毗邻 和澳门，与东南亚隔海相望，地理位置相对优越，又有著名的 ．
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材料一、我国四大区域人口与面积比较表
| 四大区域 | ① | ②北方地区 | ③ | ④ |
| 占全国面积% | 25 | 20 | 30 | 25 |
| 占全国总人口% | 55 | 40 | 4 | 1 |
（1）材料一中的①是图中的
（2）据材料一，我国人口密度最大的区域是
（3）图乙中，以广（州）深（圳）珠（海）为中心的区域属于
研究性学习。认真阅读图文资料，从中选择有用信息，分析解决实际问题是地理学习中常用的探究方法，请据此完成下列探究学习。（6分）
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（1）以上是有关我国土地资源的部分资料，请根据归纳总结的土地资源的特征，对上述材料进行选择性分类（填写选定资料的序号）（2分）。
选取材料 ，归纳我国土地资源的特征：总量丰富，人均不足。
选取材料 ，归纳我国土地资源的特征：我国各类土地资源比例不合理。
（2）请解释下面两幅漫画中反映的我国土地资源利用中存在的问题及应采取的措施（4分）。
| 漫画 | 存在的问题 | 解决办法 |
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