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构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理常用的方法之一。下面示意图可表示某些地理现象的发生与变化，读图回答1～3题。
1.如果该图为地壳物质循环模式，MN为软流层，①为岩浆活动，③为变质作用，则
A．甲为岩浆岩 B．乙为沉积岩 C．丁为变质岩 D．④为沉积作用
2.如果该图为热力环流模式，MN为下垫面，则
A．甲处气压低于丁处 B．风由甲处吹向丁处
C．甲处气压低于乙处 D．甲处天气晴朗
3.如果该图为海陆间水循环模式，MN为下垫面，则
A．甲处代表陆地
B．环节②代表水汽输送
C．环节④参与地表淡水资源的补给
D．人类活动对环节③的影响最大
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构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理常用的方法之一。下面示意图可表示某些地理现象的发生与变化，箭头呈逆时针方向。读图回答下列各题
1.如果该图为大气运动循环模式，MN为下垫面，则（ ）
A．丙点气压大于丁，因而气流由丙流向丁
B．丁地是海洋，甲地是陆地
C．盛行风带④影响下可能是高温多雨的气候
D．气压带甲控制下是高温多雨的热带雨林气候
2.如果该图为地球上水体循环图 （ ）
A．箭头代表洋流，则MN为赤道
B．箭头代表洋流，则MN附近的洋流可能是寒流
C．箭头代表水循环，MN为下垫面，则人类活动对环节③的影响最大
D．箭头代表水循环，MN为下垫面，则甲处代表海洋
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构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理常用的方法之一。下面示意图可表示某些地理现象的发生与变化，读图回答各题。
如果该图为热力环流模式，MN为下垫面，则
A．甲处气压低于丁处 B．风由甲处吹向丁处 C．甲处气压低于乙处 D．甲处天气晴朗
如果该图为海陆间水循环模式，MN为下垫面，则
A．甲处代表陆地 B．环节②代表水汽输送
C．环节④参与地表淡水资源的补给 D．人类活动对环节③的影响最大
如果该图为季风环流
A．若此图代表东亚季风环流，则甲为太平洋，乙为亚欧大陆
B．若此图代表南亚季风环流，则甲为亚欧大陆，乙为印度洋
C．若此图代表东亚夏季风，则④的风向是西南风夏季风
D．若此图代表南亚夏季风，则④的成因是气压带风带的季节移动
查看习题详情和答案>>构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理常用的方法之一。下面示意图可表示某些地理现象的发生与变化，读图回答下面试题。
如果该图为地壳物质循环模式，MN为软流层，①为岩浆活动，③为变质作用，则
A．甲为岩浆岩 B．乙为沉积岩 C．丁为变质岩 D．④为沉积作用
如果该图为热力环流模式，MN为下垫面，则
A．甲处气压低于丁处 B．风由甲处吹向丁处
C．甲处气压低于乙处 D．甲处天气晴朗
如果该图为海陆间水循环模式，MN为下垫面，则
A．甲处代表陆地
B．环节②代表水汽输送
C．环节④参与地表淡水资源的补给
D．人类活动对环节③的影响最大
查看习题详情和答案>>构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理常用的方法之一。下面示意图可表示某些地理现象的发生与变化，读图回答各题。
1.如果该图为热力环流模式，MN为下垫面，则
A．甲处气压低于丁处 B．风由甲处吹向丁处 C．甲处气压低于乙处 D．甲处天气晴朗
2.如果该图为海陆间水循环模式，MN为下垫面，则
A．甲处代表陆地 B．环节②代表水汽输送
C．环节④参与地表淡水资源的补给 D．人类活动对环节③的影响最大
3.如果该图为季风环流
A．若此图代表东亚季风环流，则甲为太平洋，乙为亚欧大陆
B．若此图代表南亚季风环流，则甲为亚欧大陆，乙为印度洋
C．若此图代表东亚夏季风，则④的风向是西南风夏季风
D．若此图代表南亚夏季风，则④的成因是气压带风带的季节移动
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