某中学开展“关爱母亲河”综合实践活动，活动小组通过数据分析、实地考察、实验探究等活动，对黄土高原的水土流失问题进行调查研究。阅读材料并结合所学内容完成问题。

图15
表2 黄河各段监测水土流失数据表

某中学开展“关爱母亲河”综合实践活动，活动小组通过数据分析、实地考察、实验探究等活动，对黄土高原的水土流失问题进行调查研究。（14分）

（1）黄河上、中、下游的分界是          和           。
（2）读图表分析数据，黄河流经             游黄土高原，含沙量明显增加。原因：黄土高原土层        （坚实或疏松），植被破坏严重，一遇暴雨，大量泥沙与雨水一起汇入黄河。

某中学开展“关爱母亲河”综合实践活动，活动小组通过数据分析、实地考察、实验探究等活动，对黄土高原的水土流失问题进行调查研究。（14分）

（1）黄河上、中、下游的分界是             和              。

（2）读图表分析数据，黄河流经               游黄土高原，含沙量明显增加。原因：黄土高原土层           （坚实或疏松），植被破坏严重，一遇暴雨，大量泥沙与雨水一起汇入黄河。

（3）实验探究：水土流失与地表植被的关系。上图中，甲、乙、丙中泥沙最多的是        。

（4）结论：同等降雨量，同等坡度，植被越繁茂，水土流失越                  。因此，为了保持水土，可采取的生态建设措施有：                                                   。