用相同的培养液分别培养A、B两种微藻，得到两种微藻的生长曲线如图甲所示，图乙表示A、B微藻分别利用其中磷元素的曲线。现将两种等体积的微藻混合培养在磷元素浓度略低于K_B的环境中，随时间的推移，预期两种微藻的数量变化曲线最可能的是（    ）

用相同的培养液分别培养A、B两种微藻，得到两种微藻的生长曲线如图甲所示，图乙表示A、B微藻分别利用其中磷元素的曲线。现将两种等体积的微藻混合培养在磷元素浓度略低于K_B的环境中，随时间的推移，预期两种微藻的数量变化曲线最可能的是（    ）

用相同的培养液分别培养A、B两种微藻，得到两种微藻的生长曲线如图甲所示，图乙表示A、B微藻分别利用其中磷元素的曲线。现将两种等体积的微藻混合培养在磷元素浓度略低于K_B的环境中，随时间的推移，预期两种微藻的数量变化曲线最可能的是（   ）

用相同的培养液分别培养水稻和番茄，一段时间后测定培养液中各种养分的含量。下图表示实验结束时培养液中各种养分的浓度占实验开始时浓度的百分比，根据测定的结果可推知

       ①番茄和水稻对矿质离子的吸收均具有选择性

       ②水稻与番茄相比吸收的Mg相对较少，其老叶将表现出缺Mg的症状

       ③番茄和水稻对矿质离子的吸收和对水的吸收是两个相对独立的过程

       ④在作物栽培过程中应根据不同作物对矿质营养的需求有针对性地搭配各种肥料的比例

       ⑤水稻对Mg、Ca的吸收以及番茄对Si的吸收不是以主动运输方式进行的

A．①②③④⑤                          B．只有①③④

C．只有①②③④                      D．只有①②③