（1）图中①表示________________，其空间结构为____________________。

（2）噬菌体增殖的正确顺序是[　　]__________→[　　]→[　　]_________________→[　　]__________________________→[　　]____________________________。

（3）有人模仿科学家赫尔希和蔡斯所做的“噬菌体侵染细菌的实验”设计了下列实验（如图乙），试图证明“噬菌体的遗传物质是DNA”。

材料用具：T噬菌体、大肠杆菌、培养基等。方法步骤

①标记：将大肠杆菌放入含的培养基中培养一段时间，然后用噬菌体侵染大肠杆菌，使标记噬菌体的DNA。

②侵染：用被标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，混合10分钟。

③搅拌：把噬菌体和大肠杆菌的混合液放到搅拌器中搅拌，使吸附在大肠杆菌细胞壁上的噬菌体脱落下来。

④离心：以10000转/分的速度转动，由于噬菌体比细菌轻，离心时可以使大肠杆菌沉淀下来，而噬菌体则存在于上清液中，从而使噬菌体和细菌相互分离开来。

⑤检测和记录结果：分别测定沉淀物和上清液中的放射性示踪元素。结果：几乎所有的
位于沉淀物中的大肠杆菌细胞内。结论：以上实验说明了“噬菌体中，亲代与子代之间具有连续性的物质是DNA，而不是蛋白质”。我们认为，仅用该实验步骤还不足以严密论证以上结论，请在上述实验的基础上补充相应的实验方法、步骤，并预测结果。

下图甲示噬菌体增殖的过程，依据图作答：

（1）图中①表示________________，其空间结构为____________________。

（2）噬菌体增殖的正确顺序是[　　]__________→[　　]→[　　]_________________→[　　]__________________________→[　　]____________________________。

（3）有人模仿科学家赫尔希和蔡斯所做的“噬菌体侵染细菌的实验”设计了下列实验（如图乙），试图证明“噬菌体的遗传物质是DNA”。

材料用具：T噬菌体、大肠杆菌、培养基等。方法步骤

①标记：将大肠杆菌放入含的培养基中培养一段时间，然后用噬菌体侵染大肠杆菌，使标记噬菌体的DNA。

②侵染：用被标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，混合10分钟。

③搅拌：把噬菌体和大肠杆菌的混合液放到搅拌器中搅拌，使吸附在大肠杆菌细胞壁上的噬菌体脱落下来。

④离心：以10000转/分的速度转动，由于噬菌体比细菌轻，离心时可以使大肠杆菌沉淀下来，而噬菌体则存在于上清液中，从而使噬菌体和细菌相互分离开来。

⑤检测和记录结果：分别测定沉淀物和上清液中的放射性示踪元素。结果：几乎所有的位于沉淀物中的大肠杆菌细胞内。结论：以上实验说明了“噬菌体中，亲代与子代之间具有连续性的物质是DNA，而不是蛋白质”。我们认为，仅用该实验步骤还不足以严密论证以上结论，请在上述实验的基础上补充相应的实验方法、步骤，并预测结果。

在生命科学研究领域，正确的思路和研究方法往往是科学家们成功的关键。请分析回答下列问题：

（1）孟德尔运用          法，用纯种的黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆做亲本，分别设计了纯合亲本的杂交、F₁的自交、F₁的测交三组实验，最后得出了基因的自由组合定律。其中，在现象分析阶段完成的实验是                            ，在检验假设阶段完成的实验是                       。孟德尔在基因的自由组合定律中提出的解释实验现象的假说是                                                     。

（2）DNA双螺旋结构模型是一种           模型，包含有n个脱氧核苷酸的DNA分子片段，理论上最多可排列出        种脱氧核苷酸序列。

（3）利用类比推理，萨顿提出基因位于染色体上的假说，理由是                   。请你运用类比推理的方法，推断基因与DNA长链的关系是                          。

（4）艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验和赫尔希的噬菌体侵染细菌实验中共同的、核心的设计思路是                                                 。