如果下列图一为某一生态系统的碳循环示意图，图二表示在该生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，请据图分析回答。

（1）碳在图二中主要是以_____▲____形式进行传递的。

（2）碳从无机环境中进入生物群落的途径①是____▲___作用；生物群落中的碳进入无机环境的途径有图一中的____▲____等过程。

（3） 图二中A表示________▲_ ____的能量，B表示____▲___     的能量。B比A的能量少，原因是除了图二中所示，第二营养级同化的能量还有一部分       ▲      。

（4）人类对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义是_________▲_________  _。

（5）如果将狼（是该生态系统没有的生物种类）引入该生态系统，狼的数量变化情况，请用曲线表示在坐标图上。（纵坐标上的点表示狼的起始数量）

（9分）如果下列图一为某一生态系统的碳循环示意图，图二表示在该生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，请据图分析回答。

（1）分析和②过程中碳流动形式的不同点                       。
（2）碳从无机环境中进入生物群落的途径①是         作用；生物群落中的碳进入无机环境的途径有图一中的              等过程；参与图一过程④的生物同化作用类型是               。
（3）图二中A表示_           的能量，B表示          的能量。B比A的能量少，原因是除了图二中所示，第二营养级同化的能量还有一部分          。
（4）从图二中可以总结出能量流动的特点是             。
（5）人类对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义            。

如果下列图一为某一生态系统的碳循环示意图，图二表示在该生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，请据图分析回答。

（1）碳在图二中主要是以_____▲____形式进行传递的。
（2）碳从无机环境中进入生物群落的途径①是____▲___作用；生物群落中的碳进入无机环境的途径有图一中的____▲____等过程。
（3） 图二中A表示________▲_ ____的能量，B表示____▲___    的能量。B比A的能量少，原因是除了图二中所示，第二营养级同化的能量还有一部分      ▲     。
（4）人类对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义是_________▲_________  _。
（5）如果将狼（是该生态系统没有的生物种类）引入该生态系统，狼的数量变化情况，请用曲线表示在坐标图上。（纵坐标上的点表示狼的起始数量）

（9分）如果下列图一为某一生态系统的碳循环示意图，图二表示在该生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，请据图分析回答。

（1）分析①和②过程中碳流动形式的不同点                        。

（2）碳从无机环境中进入生物群落的途径①是          作用；生物群落中的碳进入无机环境的途径有图一中的               等过程；参与图一过程④的生物同化作用类型是                。

（3）图二中A表示_            的能量，B表示           的能量。B比A的能量少，原因是除了图二中所示，第二营养级同化的能量还有一部分           。

（4）从图二中可以总结出能量流动的特点是              。

（5） 人类对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义             。

如果下列图一为某一生态系统的碳循环示意图，图二表示在该生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，请据图分析回答。

（1）碳在图二中主要是以_____▲____形式进行传递的。

（2）碳从无机环境中进入生物群落的途径①是____▲___作用；生物群落中的碳进入无机环境的途径有图一中的____▲____等过程。

（3） 图二中A表示________▲_ ____的能量，B表示____▲___     的能量。B比A的能量少，原因是除了图二中所示，第二营养级同化的能量还有一部分       ▲      。

（4）人类对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义是_________▲_________  _。

（5）如果将狼（是该生态系统没有的生物种类）引入该生态系统，狼的数量变化情况，请用曲线表示在坐标图上。（纵坐标上的点表示狼的起始数量）