摘要：6．C解析:X点叶片所含营养元素浓度刚好满足最大产量的最低需求. 7 为验证“镁是植物生存的必需元素 .三位同学进行了实验设计.下列是实验的基本思路.请分别指出三个实验思路能否达到实验目的.为什么?再写出你的设计思路. (1)实验一:取生长状况一致的大豆幼苗.用符合实验要求的容器进行培养.对照组容器内盛有蒸馏水.实验组盛有用蒸馏水配制的镁盐溶液.两组置于相同的适宜条件下培养.并对溶液通气.观察比较两组植物的生长发育情况. (2)实验二:取生长状况一致的大豆幼苗.栽培在盛有沙性土壤的容器中(沙性土壤肥力均匀.容器符合实验要求).对照组浇以蒸馏水.实验组浇以蒸馏水配制的镁盐溶液.两组置于相同的适宜条件下培养.观察比较两组植物的生长发育情况. (3)实验三:取生长状况一致的大豆幼苗.栽培在盛有沙性土壤的容器中(沙性土壤肥力均匀.容器符合实验要求).实验组浇以不含镁离子的完全营养液.两组置于相同的适宜条件下培养.观察比较两组植物的生长发育情况. (4)下面由你进行实验设计.请写出你的设计思路.
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植物的生理活动受各种因素影响，如下图所示，下列叙述错误的是 ( )
A．若适当提高温度，则Y点应向右移动
B．若曲线表示阴生植物，则Y点应向左移动
C．处于X点时细胞中产生ATP的细胞器是线粒体
D．若横坐标为CO2浓度，增加光照强度时，则Y应向右移动
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下图曲线Ⅰ表示黄豆在适宜温度、CO2浓度为0.03%的环境中光合作用速率与光照强度的关系。在y点时改变某条件，结果发生了如图曲线Ⅱ所示的变化。下列分析合理的是
[ ]
A．与y点相比，x点时叶绿体中C3化合物含量低
B．在y点时，适当升高温度可导致曲线由Ⅰ变为Ⅱ
C．制约x点时光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量
D．制约z点时光合作用的因素可能是CO2浓度
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B．在y点时，适当升高温度可导致曲线由Ⅰ变为Ⅱ
C．制约x点时光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量
D．制约z点时光合作用的因素可能是CO2浓度
某同学在做“叶绿体中色素的提取和分离”实验时，操作情况如下所述，结果实验失败，请指出错误所在：
（1）将5g新鲜完整的菠菜叶，放入研钵中，加入丙酮、石英砂、碳酸钙以后，迅速研磨，然后按要求过滤。
（2）用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线处小心均匀地划出一条滤液细线，并连续迅速地重复划2～3次。
（3）把划好细线的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，以求加快色素在滤纸条上的扩散。
[解析]对新鲜绿叶应除去粗的叶脉后再行称重，以增加单位重量叶片所含的叶绿素；此外，还需将叶片尽量剪碎，提高研磨效果；划滤液线时，须待所划的滤液线干燥后再重复划线，否则会造成划线过粗和色素浓度低的情况；滤纸条插入层析液后，由于摇晃，使层析液接触滤液线而将色素溶解，会严重影响实验结果。
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A．若适当提高温度，则Y点应向右移动
B．若曲线表示阴生植物，则Y点应向左移动
C．处于X点时细胞中产生ATP的细胞器是线粒体
D．若横坐标为CO2浓度，增加光照强度时，则Y应向右移动
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| A．若适当提高温度，则Y点应向右移动 |
| B．若曲线表示阴生植物，则Y点应向左移动 |
| C．处于X点时细胞中产生ATP的细胞器是线粒体 |
| D．若横坐标为CO2浓度，增加光照强度时，则Y应向右移动 |