摘要：考纲变化: (1)DNA双螺旋结构模型建立 从Ⅰ→Ⅱ.且2009年没有出这方面的题. 遗传的分子基础 0分 (2)维生素D佝偻病 从Ⅰ→Ⅱ. (3)基因重组及其意义 从Ⅰ→Ⅱ. (4)体细胞生活在细胞外液中 从Ⅰ→Ⅱ. 从考纲的变化我们不难看出.天津考卷特点还是同往年类似“稳中求变 .尤其要体现模型构建.探究实验的新思想.以及获取信息的能力.综合运用能力.
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下列说法错误的一项是（ ）
A．胰岛素、胰蛋白酶、呼吸酶和胰高血糖素肯定不能都在人体的同一细胞中合成
B．尝试制作真核细胞三维结构模型、建立减数分裂中染色体变化的模型、制作DNA双螺旋结构模型、建立血糖调节的模型以及种群增长模型的模型种类全都不相同
C．垂体细胞能进行细胞呼吸以及能合成酶和激素，解旋酶、RNA聚合酶、呼吸酶和抗体肯定能在人体的同一细胞中合成
D．出现过植被的地方群落既可能出现初生演替也可能发生次生演替，群落演替的总趋势是物种多样性的增加和群落稳定性的提高
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下列有关生物学研究方法的叙述中，正确的是
A．研究动物激素的生理功能可以用饲喂法、切除法等进行对照实验
B．沃森和克里克搭建的DNA双螺旋结构属于物理模型
C．孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说演绎法
D．用l5 N标记核苷酸，弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律
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科学方法是生命科学学习与研究的精髓之一，下列有关叙述错误的是（ ）
A．模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，如DNA双螺旋结构模型
B．传感器技术的发展有利于生命科学定量实验研究，如利用氧传感器可以很容易测出密闭容器中氧气含量的变化（实验植物光合作用）
C．摩尔根及其同事运用假说演绎法，合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象，并用实验证明基因在染色体上
D．采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和土壤动物的丰富度
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