下图表示的是测定保温桶内温度变化的实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具：保温桶（500mL）、温度计、活性干酵母、质量浓度为0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。
　
实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比在无氧条件下呼吸作用放出热量更多。
（1）取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：

装置	方法步骤一	方法步骤二	方法步骤三
A	加入240mL的葡萄糖溶液	加入10g活性干酵母	①
B	加入240mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液	②	加入石蜡油，铺满液面

装置	方法步骤一	方法步骤二	方法步骤三
C	③	④	加入石蜡油，铺满液面

下图表示的是测定保温桶内温度变化的实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具：保温桶（500mL）、温度计、活性干酵母、质量浓度为0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。

实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比在无氧条件下呼吸作用放出热量更多。

（1）取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：

（2）B装置中葡萄糖溶液煮沸的主要目的是           ，这是控制实验的             变量。

（3）要测定B装置中因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C。请写出装置C的实验步骤：

（4）实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是：                    （用“＜、＝、＞”表示），则假设成立。

某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，有人设计了下面的实验方案。

　 实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

　 实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做如图所示的处理。

　 回答下列问题：

　 (1)乙、丙组对照是否符合单一变量原则？________。

　 (2)有人认为乙、丙组不足以验证假设。若要验证假设，必须对丙组进行修改，请将修改后的实验方案绘在右侧的框图内。

　 (3)将乙组与修改后的丙组进行比较，若一定时间后，两组叶片脱落数量相比，_____，则证明假设成立。

　 (4)若在相同时间内，甲、乙两组落叶数量基本相等，则甲、乙两组对照可以说明

　 ________________________________________________________________________。

对扦插枝条进行纵刻伤处理可以促进生根，其原理主要是机械损伤加快了组织呼吸速率，一方面可使某些细胞转变为分生组织，另一方面又可加强可溶性化合物向插条下部运输，从而加速细胞分裂，提高插条生根能力。某兴趣小组探究纵刻伤能否促进簕杜鹛扦插枝条生根，下表为实验结果，据此分析错误的是　　　　 　　　　　　　　 （　 ）

　 A．甲组作空白对照

　 B．实验说明适度纵刻伤可以促进簕杜鹃扦插枝条生根，纵刻伤2刀较适宜

　 C．用一定浓度的生长素溶液也可以促进簕杜鹃扦插枝条生根

　 D．此实验证明了生长素的两重性

用生长素类似物除水稻田中杂草，其原理与下列实验相似的一项是

(　　)

A．用一定浓度的生长素培育无子番茄

B．用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根

C．除去发育着的种子，子房发育停止

D．植物的顶端优势现象