摘要:一年一度的高考.对广大考生是一次极其严峻的考验.它不仅是对考生的知识.智力.技能的考查.也是对考生情感.意志.体力的挑战.无论心理学的研究.还是高考的实践都表明.考生的应考心理如何.临场发挥的好坏.在很大程度上影响着高考的结果.中科院心理研究所王极盛教授对20个影响高考成功因素的研究结果表明.考试中心态排第1位.1.不良应考心理的外部表现 "应考心理"作为一种心理现象.多数时候主要反映在思维活动中.但有时会在人的言行.神态中表现出来.比如在考试前感到紧张不安.焦虑失眠.学习效率下降.甚至食欲不振.精神体力都有极度疲惫的感觉,在考试中有人心情激动.难以平静.不能很快进入角色,有人碰到一些问题就惊慌失措.悲观失望.甚至想退场,有人感到头昏目眩.心慌烦躁.身心不适等等.这一切其实都是不良应考心理的外部表现.有一些医学工作者称这种现象叫考试综合症.据最近几年的实际观察.有以上这些现象的考生不是少数.而占到相当的比例.现代科学研究证明:适度的压力.适当的紧张.可以提高人的工作和学习效率.无论是对人的身体健康.还是对人的心理锻炼都有益处.但是.如果压力过大.长期精神紧张.就会出现适得其反的效果.情绪不安.焦虑紧张.悲观失望等不良心理现象会直接影响到考生的临场发挥.

网址:http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_2075580[举报]

(2006年广东高考,33)
材料一:1642年,比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树实验。他在一个花盆里栽种了一棵2.3 kg的柳树。栽种前,花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后称重为90.8 kg。以后的5年中,海尔蒙特除了只给柳树浇水外,没有在花盆里添加任何物质,每年秋天柳树的落叶也没有称重和计算;5年后,他将柳树和泥土分开称重,发现柳树的重量变成了76.7 kg,泥土烘干后的重量为90.7 kg,比原来只减少0.1 kg。于是他得出结论:柳树获得的74.4 kg物质只是来源于水。
材料二:科学家将一盆绿色植物放在不同波长的光下照射,然后测量该植物对不同光质的吸光率,结果列于下表:

光质
红
橙
黄
绿
青
蓝
紫
波长(nm)
700
650
600
550
500
450
400
吸光率(%)
55
10
2
1
5
85
40

(1)根据你所掌握的生物学知识,判断海尔蒙特的结论是否确切?为什么?
(2)花盆内的泥土减少了0.1 kg,其原因是           。
(3)请用上表数据在指定方格纸内绘出植物叶片光吸收变化曲线,并分析得出结论。
____________________________________________________________
(4)CO2浓度对植物光合作用强度影响的规律如下图。当外界CO2浓度处于A时,植物叶片光合作用所固定的CO2的量与      相等;为提高封闭大棚内作物产量,棚内人工释放C02应控制在     (填图中字母)浓度为宜。

查看习题详情和答案>>

(2006年广东高考,33)

材料一:1642年,比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树实验。他在一个花盆里栽种了一棵2.3 kg的柳树。栽种前,花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后称重为90.8 kg。以后的5年中,海尔蒙特除了只给柳树浇水外,没有在花盆里添加任何物质,每年秋天柳树的落叶也没有称重和计算;5年后,他将柳树和泥土分开称重,发现柳树的重量变成了76.7 kg,泥土烘干后的重量为90.7 kg,比原来只减少0.1 kg。于是他得出结论:柳树获得的74.4 kg物质只是来源于水。

材料二:科学家将一盆绿色植物放在不同波长的光下照射,然后测量该植物对不同光质的吸光率,结果列于下表:

光质

红

橙

黄

绿

青

蓝

紫

波长(nm)

700

650

600

550

500

450

400

吸光率(%)

55

10

2

1

5

85

40

(1)根据你所掌握的生物学知识,判断海尔蒙特的结论是否确切?为什么?

(2)花盆内的泥土减少了0.1 kg,其原因是           。

(3)请用上表数据在指定方格纸内绘出植物叶片光吸收变化曲线,并分析得出结论。

____________________________________________________________

(4)CO2浓度对植物光合作用强度影响的规律如下图。当外界CO2浓度处于A时,植物叶片光合作用所固定的CO2的量与      相等;为提高封闭大棚内作物产量,棚内人工释放C02应控制在     (填图中字母)浓度为宜。

 

查看习题详情和答案>>

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网