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下面是某小组的同学为证明细菌对植物遗体的分解作用提出的两种实验方案。他们将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中不断地滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
方案一：将甲放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。观察记录落叶的变化。
方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。观察记录落叶的变化。
（1）上述两种实验方案能否达到实验目的？请说明理由。
方案一：
[来源:Z_xx_k.Com]
方案二：
（2）甲、乙两组实验为什么要用相同的树叶？
（3）现在由你进行实验设计，请写出你的设计方案。
查看习题详情和答案>>下面是某小组的同学为证明细菌对植物遗体的分解作用提出的两种实验方案，他们将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中不断地滴加蒸馏水，使叶片保持湿润。
方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下(暴露在空气中)，观察记录落叶的变化。
方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下(暴露在空气中)，观察记录落叶变化。
(1)上述两种实验方案能否达到实验目的？说明理由。
方案一：
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方案二：
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(2)甲、乙两组实验为什么要用相同的落叶？
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(3)现在由你进行实验设计，请写出实验方案。
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下面是某小组的同学为证明细菌对植物遗体的分解作用提出的两种实验方案，他们将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中不断地滴加蒸馏水，使叶片保持湿润。
方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下(暴露在空气中)，观察记录落叶的变化。
方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下(暴露在空气中)，观察记录落叶变化。
(1)上述两种实验方案能否达到实验目的？说明理由。
方案一：
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方案二：
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(2)甲、乙两组实验为什么要用相同的落叶？
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(3)现在由你进行实验设计，请写出实验方案。
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下面是某小组的同学为证明细菌对植物遗体的分解作用提出的两种实验方案。他们将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中不断地滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
方案一：将甲放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。观察记录落叶的变化。
方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。观察记录落叶的变化。
（1）上述两种实验方案能否达到实验目的？请说明理由。
方案一： ；
方案二： 。
（2）甲、乙两组实验为什么要用相同的树叶？
（3）现在由你进行实验设计，请写出你的设计方案
查看习题详情和答案>>方案一将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。观察记录落叶的变化。
方案二将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。观察记录落叶的变化。
（1）上述两种实验方案能否达到实验目的？请说明理由。
方案一：________________________________________。
方案二：________________________________________。
（2）实验过程中不断滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿的主要原因是________________。
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