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为研究草原生态系统的保护及利用策略，生态学家们对某草原进行了实地调研，绘制出了该生态系统的部分食物网简图（图1）及草原单位面积的放牧量与生产者的净生产量的关系图（图2，其中A点代表未放牧时草原上生产者的净生产量）。请分析研究结果，回答问题：
（1）从结构上分析，该生态系统包括 和 两部分，从能量流动的角度分析，输入该生态系统的总能量是 ；此生态系统输出能量的形式是 。
（2）从营养结构角度看，图1共包含了 个营养级，碳元素在各营养级间的传递形式为 。
（3）图1中杂食性动物是 ，若其食物的1/2来自生产者，1/4来自草食性动物，1/4来自小型肉食动物，理论上计算，该动物每增加1Kg体重，最少需要生产者提供 Kg有机物。
（4）相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是 。
（5）该生态系统中生产者净生产量中的能量有哪些可能去向？
（6）合理放牧可以有效保护和利用草原，要想获得最高经济效益，又不会导致草原退化，你认为可将放牧量控制在图2中 点。
（7）该草原生态系统与森林生态系统相比较，更易受降雨量等外界因素的干扰，原因是
。研究小组研究后发现，除草食性昆虫外，该草原还有鼠类存在，于是建议，在此草原中引入鼠类和草食性昆虫的天敌，能有效提高经济效益，为什么？
查看习题详情和答案>>某生物课外活动小组欲探究生态系统的成分及各成分的功能，制订了以下方案：
实验目的：探究生态系统的成分及各成分的功能
实验材料：锥形瓶、金鱼藻、金鱼、河泥等
实验步骤：1.取500 mL锥形瓶4个，分别标以1、2、3、4，各加入约500 mL清水后，向3、4号瓶中放入等量河泥，2、3、4号瓶中加入等量的金鱼藻，然后，在4个锥形瓶中各放入1条金鱼，最后加清水至液面位于同一高度，密封瓶口。
2.将1、2、3号瓶置于阳光充足的窗台上（室温不宜超过25 ℃），将4号瓶置于黑暗的纸箱中。经常观察并记录每瓶中金鱼的生活状况。
请回答以下问题：
（1）1号瓶中的金鱼与4号瓶中的金鱼相比哪条生活时间长？为什么？
（2）哪个瓶中金鱼生存时间最长？为什么？
（3）2号与3号对照，能否说明分解者是生态系统的必备成分？若不能，如何设置实验才能证明？
（4）本实验所得结论是什么？
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