摘要:简明地组织语言文字 如: ①步骤设计一般不宜连续描述.往往需要分段叙说.并加以编号. ②试管要加以编号.如A.B或甲.乙等等.这样可使叙说简洁一些. ③叙说中尽量要用规范的实验术语.不能用含糊的口语.如:“盖玻片 不能说是“薄的玻璃片 ,“等量的 不宜说成“一样多的 ,“振荡 不宜说成“晃动 “摇动 等等. ④准确地预测实验结果.实验设计的最后往往还需要预测实验结果.在结果预测上要全面.准确.而在这一环节上.学生往往会出现各种各样的错误.例如: A.测交结果预测.除了全黑.有白有黑外.还有全白. B.加碘后.“不变蓝 不等于“无色 或“没有颜色变化 ,另外“不变 也不能说成“无现象 . C.用亚甲基蓝做菌量检测时.不能把“褪色 说成“无色 . D.在验证甲状腺激素对促进幼小动物发育的作用时.不能把“发育 说成“生长 .能够预测可能出现的实验结果及其导致原因.并能够得出科学的实验结论. E.研究光对种子萌发的影响时 把“有无光照 说成“阳光 “阴暗 f.常用的表达词汇:适量.适宜.适应.等.相同.等量.各.分别.显著差异.一段时间

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