（8分）将刚萌发的且用消毒剂清洗过（不影响种子的生命活力）的小麦种子（以淀粉为主）放入下列装置，在温度不变，压力为一个大气压的情况下进行实验：

请根据图示回答下列问题：

（1）一段时间后，有色液滴停止移动，是否意味着种子停止呼吸？______说明原因______并写出反应式______

（2）如果将小麦种子换成等质量的油菜种子，其他条件不变，重复上图所示实验，预计有色液滴的距离______（填大于、小于或等于）图示实验结果。

（3）若图中实验用小麦种子不经消毒处理，则测得的数据与种子实际呼吸强度相比是偏大了还是偏小？______简述原因：______。

（4）用等量的蒸馏水替代CO₂吸收剂，其他条件不变，重复上图所示实验，如果发现有色液滴不移动，则说明种子进行了怎样的生理活动________。

（5）若萌发的种子已长出幼叶，则上述实验操作过程需要对实验装置做什么处理？______

下列有关线粒体和叶绿体的叙述，不正确的是

A. 线粒体和叶绿体是细胞的“能量转换站”

B. 观察线粒体和叶绿体的实验中都要对实验材料进行染色。

C. 线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体类囊体堆叠形成基粒

D. 蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用

叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈绿色、扁平的椭球形或球形，以下关于“观察菠菜叶片细胞的叶绿体形态与分布”的实验，叙述不正确的是(　　)

A.实验全过程保持活性可以看到移动的叶绿体

B.使用光学显微镜可以看到叶绿体的内膜

C.实验前需要将黑藻放在光照充足、温度适宜条件下培养

D.实验过程不需要对实验材料进行染色，但需要借助于光学显微镜来观察

（5分）基因工程实验中经常需要对未知DNA序列进行测序，英国科学家Sanger因发明了链终止DNA测序法而获诺贝尔奖。其主要内容步骤是：先向DNA复制体系中加入能够终止新链延伸的某种脱氧核苷酸类似物，以得到各种不同长度的脱氧核苷酸链；再通过电泳呈带（按分子量大小排列），从而读出对应碱基的位置（如下图）。请分析回答：

（1）若在活细胞内发生图中“加热变性”的结果，必需有             的参与。

（2）假设一条模板链中含N个胸腺嘧啶脱氧核苷酸，通过上述操作能得到         种长度不同的脱氧核苷酸链。

（3）所得到的各种长度不同的脱氧核苷酸链之所以能通过电泳而分离开来，主要是依据它们的                          差异。

（4）若用上述测序方法读出新链中碱基G的位置，则必须加入带标记的          类似物。

（5）采用上述链终止法测定某一双链DNA中的全部碱基排序，你认为至少要按图中所示模式操作             次。

（5分）基因工程实验中经常需要对未知DNA序列进行测序，英国科学家Sanger因发明了链终止DNA测序法而获诺贝尔奖。其主要内容步骤是：先向DNA复制体系中加入能够终止新链延伸的某种脱氧核苷酸类似物，以得到各种不同长度的脱氧核苷酸链；再通过电泳呈带（按分子量大小排列），从而读出对应碱基的位置（如下图）。请分析回答：

（1）若在活细胞内发生图中“加热变性”的结果，必需有            的参与。
（2）假设一条模板链中含N个胸腺嘧啶脱氧核苷酸，通过上述操作能得到        种长度不同的脱氧核苷酸链。
（3）所得到的各种长度不同的脱氧核苷酸链之所以能通过电泳而分离开来，主要是依据它们的                         差异。
（4）若用上述测序方法读出新链中碱基G的位置，则必须加入带标记的         类似物。
（5）采用上述链终止法测定某一双链DNA中的全部碱基排序，你认为至少要按图中所示模式操作            次。