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（10分）Mikael探究了光照强度和光合作用速率的关系，以便为西红柿生长提供最佳光照强度。实验如下，实验过程：他取几株都有5片叶片的西红柿植株，分别放在密闭的玻璃容器中；他采用7种不同的光照强度，并通过隔热装置使光线通过而热不通过；实验开始时他测定了CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度。实验结果如下：
组别 | 温度℃ | 光照强度：普通阳光(％) | 开始时的CO2 浓度(％) | 12小时后CO2 浓度(％) |
l | 25 | 0 | 0．35 | 0．368 |
2 | 25 | 10 | 0．35 | 0．342 |
3 | 25 | 20 | 0．35 | 0．306 |
4 | 25 | 40 | 0．35 | 0．289 |
5 | 25 | 60 | 0．35 | 0．282 |
6 | 25 | 80 | 0．35 | 0．280 |
7 | 25 | 95 | 0．35 | 0．279 |
请你据此分析回答下列问题：
(1)在这一实验中的自变量是______________。说出该实验中的一种无关变量_____________。
(2)Mikael设计的探究实验在各种光照强度变化中，只是分别使用了叶片数目相同的植株。这是一个好的设计吗?___________为什么?____________________________________。
(3)在实验中Mikael将其中一个装置保持在黑暗环境中，起到_________的作用。
(4)若将第7组植株突然移至第4组条件下，短时间内光合细胞中的C3化合物会_______，C5化合物会______________。(填上升或下降)
(5) 若用放射性同位素标记H2O中氧，然后供给植物，则12h后，容器空气中含有放射性的物质有 。
（6）CO2进入叶绿体后，在基质中被 后形成的物质遇斐林试剂呈砖红色。请写出发生在叶绿体中的总反应式： 。
查看习题详情和答案>>Mikael探究了光照强度和光合作用速率的关系，以便为西红柿生长提供最佳光照强度。实验如下，实验过程：他取几株都有5片叶片的西红柿植株，分别放在密闭的玻璃容器中；他采用7种不同的光照强度，并通过隔热装置使光线通过而热不通过；实验开始时他测定了CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度。实验结果如下：
| 组别 | 温度℃ | 光照强度：普通阳光（％） | 开始时的CO2 浓度（％） | 12小时后CO2 浓度（％） |
| l | 25 | 0 | 0．35 | 0．368 |
| 2 | 25 | 10 | 0．35 | 0．342 |
| 3 | 25 | 20 | 0．35 | 0．306 |
| 4 | 25 | 40 | 0．35 | 0．289 |
| 5 | 25 | 60 | 0．35 | 0．282 |
| 6 | 25 | 80 | 0．35 | 0．280 |
| 7 | 25 | 95 | 0．35 | 0．279 |
请你据此分析回答下列问题：
（1）在这一实验中的自变量是__________。说出该实验中的一种无关变量____________。
（2）Mikael设计的探究实验在各种光照强度变化中，只是分别使用了叶片数目相同的植株。这是一个好的设计吗?___________为什么?________。
（3）在实验中Mikael将其中一个装置保持在黑暗环境中，起到_________的作用。
（4）若将第7组植株突然移至第4组条件下，短时间内光合细胞中的C3化合物会_______，C5化合物会______________。（填上升或下降）
（5）Mikael对探究结果感到失望。他说，“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好?”，请你为他的进一步探究提供建议：_______________________________________。
查看习题详情和答案>>Mikael探究了光照强度和光合作用速率的关系，以便为西红柿生长提供最佳光照强度。实验如下，实验过程：他取几株都有5片叶片的西红柿植株，分别放在密闭的玻璃容器中；他采用7种不同的光照强度，并通过隔热装置使光线通过而热不通过；实验开始时他测定了CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度。实验结果如下：
| 组别 | 温度℃ | 光照强度：普通阳光(％) | 开始时的CO2 浓度(％) | 12小时后CO2 浓度(％) |
| l | 25 | 0 | 0.35 | 0.368 |
| 2 | 25 | 10 | 0.35 | 0.342 |
| 3 | 25 | 20 | 0.35 | 0.306 |
| 4 | 25 | 40 | 0.35 | 0.289 |
| 5 | 25 | 60 | 0.35 | 0.282 |
| 6 | 25 | 80 | 0.35 | 0.280 |
| 7 | 25 | 95 | 0.35 | 0.279 |
请你据此分析回答下列问题：
(1)在这一实验中的自变量是_____。说出该实验中的一种无关变量_____________。
(2)Mikael设计的探究实验在各种光照强度变化中，只是分别使用了叶片数目相同的植株。这是一个好的设计吗?___________为什么?____________________________________。
(3)在实验中Mikael将其中一个装置保持在黑暗环境中，起到_________的作用。
(4)若将第7组植株突然移至第4组条件下，短时间内光合细胞中的C3化合物会_______，C5化合物会______________。(填上升或下降)
(5) 若用放射性同位素标记H2O中氧，然后供给植物，则12h后，容器空气中含有放射性的物质有 。
（6）CO2进入叶绿体后，在基质中被 后形成的物质遇斐林试剂呈砖红色。
查看习题详情和答案>>（10分）图甲表示在相对封闭的大棚内，番茄植株在一天内吸收二氧化碳速率的变化情况。图乙表示在晴朗夏季，将用完全培养液培养的番茄植株放入密闭的玻璃罩内继续培养。每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度，绘制成如图所示曲线(水平虚线：实验开始时玻璃罩内CO2浓度)。据图分析：
（1）图甲中C点代表上午10：00，E点代表中午12：00。C～E时间段中，该植物吸收的CO2量约为
mg。
（2）图甲中如果在C、F时刻，植株合成葡萄糖的速率相等，则C、F两点的呼吸强度的比较结果是 。
（3）如果土壤中长期缺乏Mg2+，则图甲中J点向_____ （上或下）移动，G点向____（左或右）移动；若B点和G点所对应时刻的温度相同，则B点时的光照强度 （＞、=、＜）G点时的光照强度。
（4）番茄植株在图甲B点的整体生理状态与图乙中 点的整体生理状态相等。影响BC段变缓的主要外界因素是 。
（5）当罩内的CO2浓度位于图乙中B点时，番茄植株的叶肉细胞的生理状态可用下面的图 表示。
（6）该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？并说明理由。 ， 。
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（18分）某生物兴趣小组对某野生植物进行了研究，图1示其向性运动的观察实验，图2示其根尖的结构，图3示其叶片结构，请据图回答问题：
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（1）图1中，①②③表示芽，④⑤表示叶。你认为③的生长素浓度 ②（填大于、等于或小于）；若⑤为老叶，其含有的Ca ④（填多于、等于或少于）。
（2）该野生植物的根尖吸收水分和矿质元素的主要部位是图2中的 区，不同程度的缺水对光合作用的影响也有所不同，中度缺水会影响叶绿体囊状结构薄膜上的电子传递，从而使 的形成受到抑制；严重缺水还会造成叶绿体囊状结构的破坏，而且在供水后也难以恢复。因而，植物不能长时间缺水。
（3）根据图3所示的结构，你认为该野生植物应该属于 植物（填C3或C4），这是因为 。如果用同位素14C标记叶片周围CO2中的C来表示踪叶片光合作用中C元素的转移途径，则该途径为 （用箭头和化合物表示）。
（4）为了探究不同条件对该植物光合作用速率的影响，做了如下实验：用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表，请分析回答下列问题：
| 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度（℃） | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
| 光照强度（LX） | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
| 开始时CO2量（单位） | 5.[来源:学§科§网] | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |  5.0 | 5.0 |
| 12h后CO2量（单位） | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |