甲图表示某地区20年间空气中CO₂浓度的变化，乙图表示温度对该地区某种植物光合作用和呼吸作用的影响。

（1）在这20年间，引起大气中CO₂浓度变化的可能原因是____________。上述情况若在世界各地发生，将打破生物圈中碳循环的平衡，形成_______________导致气温升高。
（2）从甲图中可以看出，每年冬季的CO₂浓度与夏季的CO₂浓度不同，出现这种现象的原因有_________、____________、_____________。
（3）乙图A点表示__________。若该植物长期处于40℃条件下，能否显示生长现象？为什么?_______   __，________________________。
（4）对于温室大棚里的农作物，通过_______________等措施，可以增加CO₂含量，提高农作物的光能利用率。
（5）为玉米、甘蔗等植物提供放射性同位素¹⁴C标记的CO₂，最先发现¹⁴C大量存在于
________化合物中，随后可以发现，¹⁴C出现在_________化合物中。

甲图表示某地区20年间空气中CO₂浓度的变化，乙图表示温度对该地区某种植物光合作用和呼吸作用的影响。

（1）在这20年间，引起大气中CO₂浓度变化的可能原因是____________。上述情况若在世界各地发生，将打破生物圈中碳循环的平衡，形成_______________导致气温升高。

（2）从甲图中可以看出，每年冬季的CO₂浓度与夏季的CO₂浓度不同，出现这种现象的原因有_________、____________、_____________。

（3）乙图A点表示__________。若该植物长期处于40℃条件下，能否显示生长现象？为什么?_______    __，________________________。

（4）对于温室大棚里的农作物，通过_______________等措施，可以增加CO₂含量，提高农作物的光能利用率。

（5）为玉米、甘蔗等植物提供放射性同位素¹⁴C标记的CO₂，最先发现¹⁴C大量存在于

________化合物中，随后可以发现，¹⁴C出现在_________化合物中。

甲图表示某地区20年间空气中CO₂浓度的变化，乙图表示温度对该地区某种植物光合作用和呼吸作用的影响。

（1）在这20年间，引起大气中CO₂浓度变化的可能原因是____________。上述情况若在世界各地发生，将打破生物圈中碳循环的平衡，形成_______________导致气温升高。
（2）从甲图中可以看出，每年冬季的CO₂浓度与夏季的CO₂浓度不同，出现这种现象的原因有_________、____________、_____________。
（3）乙图A点表示__________。若该植物长期处于40℃条件下，能否显示生长现象？为什么?_______   __，________________________。
（4）对于温室大棚里的农作物，通过_______________等措施，可以增加CO₂含量，提高农作物的光能利用率。
（5）为玉米、甘蔗等植物提供放射性同位素¹⁴C标记的CO₂，最先发现¹⁴C大量存在于
________化合物中，随后可以发现，¹⁴C出现在_________化合物中。

甲图表示某地区20年间空气中CO₂浓度的变化，乙图表示温度对该地区某种植物光合作用和呼吸作用的影响。

（1）在这20年间，引起大气中CO₂浓度变化的可能原因是____________。上述情况若在世界各地发生，将打破生物圈中碳循环的平衡，形成_______________导致气温升高。

（2）从甲图中可以看出，每年冬季的CO₂浓度与夏季的CO₂浓度不同，出现这种现象的原因有_________、____________、_____________。

（3）乙图A点表示__________。若该植物长期处于40℃条件下，能否显示生长现象？为什么?_____ __    __，________________________。

（4）对于温室大棚里的农作物，通过_______________等措施，可以增加CO₂含量，提高农作物的光能利用率。

（5）为玉米、甘蔗等植物提供放射性同位素¹⁴C标记的CO₂，最先发现¹⁴C大量存在于

________化合物中，随后可以发现，¹⁴C出现在_________化合物中。