（10分）R型肺炎双球菌菌体无多糖类荚膜，是无毒性细菌；S型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜，是有毒性细菌，可使人患肺炎或使小鼠患败血症。科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌来探究什么是遗传物质的问题。
实验材料、用具：S型细菌、R型细菌、DNA水解酶、培养基、培养皿等。
艾弗里等人先做了以下3组实验：
①S型细菌的蛋白质    +    R型活细菌—^培养基—>R型菌落
②S型细菌荚膜的多糖  +    R型活细菌—^培养基—>R型菌落
③S型细菌的DNA      +    R型活细菌—^培养基—>S型菌落 + R型菌落
（1）艾弗里等人后来发现上述实验步骤并不严密，于是又做了第4组实验，请按照①②③的表达式写出第4组实验方法和结果：
④________________________________________________________
（2）从上述实验可以得出的结论是_______________________________。
（3）该实验最关键的设计思路是把DNA与蛋白质、多糖分开，单独直接地去观察_______的作用。
（4）肺炎双球菌具有的细胞器是_________，其控制性状的物质是_________________。

R型肺炎双球菌菌体无多糖类荚膜，是无毒性细菌；S型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜，是有毒性细菌，可使人患肺炎或使小鼠患败血症。科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌来探究什么是遗传物质的问题。

实验材料、用具：S型细菌、R型细菌、DNA水解酶、培养基、培养皿等。

艾弗里等人先做了以下3组实验：

①S型细菌的蛋白质    +    R型活细菌—^培养基—>R型菌落

②S型细菌荚膜的多糖  +    R型活细菌—^培养基—>R型菌落

③S型细菌的DNA      +    R型活细菌—^培养基—>S型菌落 + R型菌落

（1）艾弗里等人后来发现上述实验步骤并不严密，于是又做了第4组实验，请按照①②③的表达式写出第4组实验方法和结果：

④________________________________________________________

（2）从上述实验可以得出的结论是_______________________________。

（3）该实验最关键的设计思路是把DNA与蛋白质、多糖分开，单独直接地去观察_______的作用。

（4）肺炎双球菌具有的细胞器是_________，其控制性状的物质是_________________。

R型肺炎双球菌菌体无多糖类荚膜，是无毒性细菌；S型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜，是有毒性细菌，可使人患肺炎或使小鼠患败血症。科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌来探究什么是遗传物质的问题。

实验材料、用具：S型细菌、R型细菌、DNA水解酶、培养基、培养皿等。

艾弗里等人先做了以下3组实验：

①S型细菌的蛋白质    +    R型活细菌—^培养基—>R型菌落

②S型细菌荚膜的多糖  +    R型活细菌—^培养基—>R型菌落

③S型细菌的DNA      +    R型活细菌—^培养基—>S型菌落 + R型菌落

（1）艾弗里等人后来发现上述实验步骤并不严密，于是又做了第4组实验，请按照①②③的表达式写出第4组实验方法和结果：

④________________________________________________________

（2）从上述实验可以得出的结论是_______________________________。

（3）该实验最关键的设计思路是把DNA与蛋白质、多糖分开，单独直接地去观察_______的作用。

（4）肺炎双球菌具有的细胞器是_________，其控制性状的物质是_________________。