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分析并回答下列实验过程中出现的问题:
(1)某同学上午10时剪取洋葱根尖,按实验要求规范操作,观察到许多分裂细胞。第二天他在同一时间用同一材料同样规范操作,却几乎找不列分裂细胞。原因是________
(2)为了观察洋葱表皮细胞的质壁分离,从盖玻片一侧滴入30%的蔗糖溶液,另一侧用吸水纸引流,却迟迟引不过去。这往往是因为盖玻片下的清水滴中残留有________。
(3)扯开果蝇头部时,如唾液腺前端断裂,唾液腺未随之拉出,补救办法是用解剖针的柄部________。如果见到染色体已经破碎,很可能是压片时不注意,________了盖玻片。换用高倍镜后,为了看清染色体上的横向带纹,应重新调节通光量,使视野________一些。
(4)用于植物组织培养的培养基,除了必需矿质元素外,还要添加有关激素,用于诱导________。添加葡萄糖等有机成分,因为愈伤组织细胞里没有称作________的质体,不能进行________作用以自养。
查看习题详情和答案>>(2)制作装片首先是解离:将剪取的根尖放在解离液中,解离的目的是_______________,再经过________等步骤制成装片。
(3)观察、读数、记录与整理数据:首先,能在显微镜下辨别出处于分裂期的细胞图像,请判断图1中②③⑤所示的细胞处于什么时期?________________。然后,记录和整理数据,见上表。如果将实验结果转换成折线图,以________为纵坐标能为实验提供直观的证据,请在图2中作出该折线图。
(4)分析及讨论从折线图中可以看出,有丝分裂最活跃的时间________(是/不是)与书中的观点相符合。据此,实验小组的同学对实验老师提出了建议:我们地区在每天的________这段时间取材为最佳。
(本题分两小题,12分)
第Ⅰ小题(7分)
洋葱(2n=16)为二倍体植物。为比较不同处理方法对洋葱根尖细胞分裂指数(即视野内分裂期细胞数占细胞总数的百分比)的影响,某研究性学习小组进行了相关实验,实验步骤如下:
①将洋葱的老根去除,经水培生根后取出。
②将洋葱分组同时转入质量分数为0.01%、0.1%秋水仙素溶液中,分别培养24 h、36 h、48 h;秋水仙素处理停止后再转入清水中分别培养0 h、12 h、24 h、36 h。
③剪取根尖,用Carnoy固定液(用3份无水乙醇、1份冰乙酸混匀)固定8 h,然后将根尖浸泡在1 mol/L盐酸溶液中5~8 min。
④将根尖取出,放入盛有清水的培养皿中漂洗。
⑤用石炭酸—品红试剂染色。
⑥制片、镜检;计数、拍照。
实验结果:不同方法处理后的细胞分裂指数(%)如下表。
| 秋水仙素溶液处理 | 清水培养时间/h | ||||
| 质量分数/% | 时间/h | 0 | 12 | 24 | 36 |
| 0.01 | 24[来] | 10.71 | 13.68 | 14.19 | 14.46 |
| 36 | 9.94 | 11.99 | 13.59 | 13.62 | |
| 48 | 7.98 | 10.0 | 12.22 | 11.97 | |
| 0.1 | 24 | 7.74 | 9.09 | 11.07 | 10.86 |
| 36 | 6.12 | 7 | 9.98 | 9.81 | |
| 48 | 5.97 | 6.68 | 7.98 | 8.56 | |
(1)步骤③中“将根尖浸泡在1 mol/L盐酸溶液中”的作用是__________。
(2)步骤⑥为了获得相应的观察视野,镜检时正确的操作方法是__________。
(3)根据所学的知识推测,石炭酸—品红试剂是一种______性染料。
(4)为了统计数据更加科学,计数时应采取的方法是__________。
(5)根据上表结果可以得出如下初步结论:
①质量分数为____ __秋水仙素溶液诱导后的细胞分裂指数较高;
②本实验的各种处理中,提高细胞分裂指数的最佳方法是______。
(6)下面为一位同学在步骤⑥所拍摄的显微照片,假设细胞a的染色体数目增加了一倍,最可能原因是 _ ___________ 。
第Ⅱ小题(5分)
原尿中葡萄糖、氨基酸等物质的浓度与血浆中的基本相同。原尿经肾小管上皮细胞的选择性重吸收和分泌作用后形成
回答问题:
(1)肾小管上皮细胞中的葡萄糖浓度________(高于、低于、等于)组织液中的。
(2)原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞的运输方式是________,需要________的参与。
(3)肾小管上皮细胞重吸收水分与_____ ___内分泌腺密切相关,原尿中葡萄糖未能被完全重吸收从而导致尿量增加的原因是__ ______。 查看习题详情和答案>>
(10分) 实验是生命科学十分重要的发现和论证方法,实验方法的正确与否,直接影响到实验的结果和结论。请根据题意回答有关实验的问题。
(1)在“观察植物细胞有丝分裂”实验中,甲、乙、丙三位同学取洋葱根尖后进行了如下操作(其中 “+”表示该步骤正常操作,“-”表示该步骤未操作)。观察其中装片,发现细胞重叠、看不到染色体的是 同学制作的装片。甲同学观察到染色体染色不理想的主要原因是 。
|
学生 |
步骤 |
||||
|
解离 |
漂洗 |
染色 |
压片 |
镜检 |
|
|
甲 |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
|
乙 |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
丙 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
(2)某同学在“探究植物细胞的吸水和失水”实验中,选用紫色洋葱鳞片叶的原因是 。该同学在使用质量浓度为0.5g/mL的蔗糖溶液和清水进行实验时,没有观察到质壁分离复原现象,其原因是 。
(3)将人的口腔上皮细胞用 染液染色后,可以在高倍显微镜下观察到线粒体呈 色。
(4)探究pH影响果胶酶活性的实验中,需要设置不同pH。某小组同学实验时发现难以将果汁的pH调整到合适的数值,而只能调整好酶液的不同pH,再分别与果汁混合。果汁的pH难以调整的原因是 。
(5)在“酵母菌种群数量变化”的探究活动中,从试管中吸取培养液前需将试管轻轻振荡几次,原因是 ,若发现血球计数板的小方格内酵母菌过多,难以计数,应当采取的措施是 。
(6)土壤中小动物类群丰富度的统计方法通常有 和目测估计法两种。
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(10分) 实验是生命科学十分重要的发现和论证方法,实验方法的正确与否,直接影响到实验的结果和结论。请根据题意回答有关实验的问题。
(1)在“观察植物细胞有丝分裂”实验中,甲、乙、丙三位同学取洋葱根尖后进行了如下操作(其中 “+”表示该步骤正常操作,“-”表示该步骤未操作)。观察其中装片,发现细胞重叠、看不到染色体的是 同学制作的装片。甲同学观察到染色体染色不理想的主要原因是 。
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学生 |
步骤 |
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解离 |
漂洗 |
染色 |
压片 |
镜检 |
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甲 |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
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乙 |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
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丙 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
(2)某同学在“探究植物细胞的吸水和失水”实验中,选用紫色洋葱鳞片叶的原因是 。该同学在使用质量浓度为0.5g/mL的蔗糖溶液和清水进行实验时,没有观察到质壁分离复原现象,其原因是 。
(3)将人的口腔上皮细胞用 染液染色后,可以在高倍显微镜下观察到线粒体呈 色。
(4)探究pH影响果胶酶活性的实验中,需要设置不同pH。某小组同学实验时发现难以将果汁的pH调整到合适的数值,而只能调整好酶液的不同pH,再分别与果汁混合。果汁的pH难以调整的原因是 。
(5)在“酵母菌种群数量变化”的探究活动中,从试管中吸取培养液前需将试管轻轻振荡几次,原因是 ,若发现血球计数板的小方格内酵母菌过多,难以计数,应当采取的措施是 。
(6)土壤中小动物类群丰富度的统计方法通常有 和目测估计法两种。
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